2015年2.4线与角——旋转与角导学案北师大版.doc

‎2.4 线与角——旋转与角 编写人：苏海明 审核人： 审批人：‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、通过操作活动，认识平角、周角。‎ ‎2、能辨认平角与周角。‎ ‎【重点、难点】‎ 教学重点：认识平角、周角。‎ 教学难点：能说出生活中的平角与周角。‎ ‎【导学过程】‎ 增补栏 一、复述回顾 二、设问导读 ‎ 把两张硬纸条的一端钉在一起，固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。说一说旋转过程中都会形成哪些角？‎ 三、探索新知 ‎1、认识平角 当我们继续旋转硬纸条，这两张硬纸条第一次在一条直线上时，还是角吗？如果是角，是什么角？‎ 我知道： ，平角是（ ）。‎ 平角（定义）： ‎ ‎ ‎ ‎2、认识周角 我们继续旋转硬纸条，当两张纸条第一次重合时，还是角吗？又会是什么角？‎ ‎ ‎ 我知道： ，周角是（ ）。‎ 周角（定义）： ‎ ‎ ‎ ‎3、说一说生活中你都见到过那些平角，那些周角？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、自我检测 五、达标测评 六、拓展延伸 ‎（1）1个平角等于（）个直角。‎ ‎（2）1个周角等于（）个平角。‎ ‎（3）1个周角等于（）个直角。‎ 七、课堂总结 我们这节课学到了： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【教（学）反思】 ‎