五年级英语教学计划
第一学期
一、 指导思想:
五年级是小学高年级阶段,是为小学六年级和初中的学习打下良好基础的重要阶段。五年级的学生已经接触了四年英语,有一定的英语基础,小学高年级阶段的英语教学重点是在听、说、读、写的训练上,注重培养学生语言应用能力,激发和保持学生学习英语的兴趣,要培养良好的发音,正确的听说读写习惯和运用语言的习惯,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,从而帮助学生树立学习英语的信心,寓学于乐,为以后的学习打下良好的基础。
二、学生情况分析:
部分学生个性开朗,学习积极性较高,有良好的课堂记录习惯,能比较自觉地遵守课堂纪律,但还存在着部分学生基础知识不牢固,学习习惯不好,学习态度不够端正,经常不能按时完成作业,对这门课充满了疑虑,对英语学习也失去信心。
三、教学目标:
1、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,激发和培养学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度。
2、引导学生培养良好的英语学习习惯,包括发音习惯和书写习惯,掌握良好的学习方法,提高学习效率,使他们建立初步的英语学习的自信心。
3、注重培养学生语言应用能力,进一步提高听说读写方面的能力,培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
4、按要求掌握教材的四会和三会单词,重视单词的发音和书写。
5、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,鼓励学生大胆开口说英语。
6、加强对学生的听力训练,能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
7、进一步了解中西方文化的差异,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、教学措施
1、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,充分利用各种现代化教育手段和直观教具,设置情景,开展活动教学,寓学于乐,激发学生英语学习的兴趣。
2、在教学过程中,采用情景教学法,贴近学生生活,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
3、注重在在活动中听说读写,兼顾语法结构,便于教学,易于教学,进一步提高课堂效率。
4、发展良好的师生关系,创造良好的课堂气氛,尊重个性,理解差异,鼓励学生勇于克服困难,多听多说多问。
5、尽可能多为学生提供练习听说读写的机会,提高学生英语学习效率,多表扬和鼓励学生,充分认可学生的进步,帮助学生建立英语学习的信心
6、引导学生培养良好的英语学习习惯,掌握正确的学习方法,开发学生的自主学习能力,培养学生的观察、记忆、理解和创新能力。
7、注重转化后进生,因材施教,耐心帮助困难学生,发挥班级中的尖子生的带头作用,让更多的学生提高学习的主动性,让尖子生、中等生、后进生各得其所,共同进步。
七、教学进度安排:
周次
教 学 内 容
备注
1
Unit1
6课时
3
Unit2
6课时
5
Unit3
6课时
7
Review 1
2课时
8
Culture 1 Weather around the world
2课时
10
Unit5
6课时
12
unit6
6课时
14
Unit6、
6课时
16
Review 2
2课时
17
Culture 2 Festivals
2课时
18
Review
6课时