2.5线与角——角的度量导学案北师大版.doc

‎2.5 线与角——角的度量 编写人：苏海明 审核人： 审批人：‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、认识量角器。 ‎ ‎2、会用量角器测量各种角的度数。‎ ‎【重点、难点】‎ 教学重点：认识量角器。‎ 教学难点：会用量角器测量各种角的度数。‎ ‎【导学过程】‎ 增补栏 一、复述回顾 ‎1、一条射线绕它的端点旋转形成的图形叫做（）。‎ ‎2、一个角有（ ）条边和（ ）个顶点。‎ ‎3、角的两边成一条直线，且方向相反，这样的角叫（ ）。‎ ‎4、下午四时整时，时针和分针所成的角是（ ）。‎ 二、设问导读 ‎ 同学们从上图能获得那些数学信息？你能提出那些数学问题？‎ ‎ ‎ 三、探索新知 我们知道线段的长度可以用直尺量，那么角的大小用什么工具测量呢？角的单位又是什么呢？‎ ‎ ‎ 1、 认识1°角 人们将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作（ ）记作：（ ）。通常用1°作为度量角的单位。‎ ‎1周角=360° 1平角=180 ° 1直角=90° ‎ ‎2、认识量角器 量角器是一个半圆，圆心处是（ ），指向0°的线是（ ），量角器上的读数有（ ）种排列方式。‎ ‎3、角的测量X K b1. Co m ‎ 量出下面角的度数，说说你是怎样量的。‎ 角的测量方法： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、自我检测 五、达标测评 六、拓展延伸 画角：同学们能用量角器画出一个指定度数的角吗？‎ 请同学们用量角器画一个85度的角。‎ 七、课堂总结 我们这节课学到了： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【教（学）反思】 ‎