有理数的乘法第二课时教案(北师大版)
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资料简介
科 目 数 学 课 题 ‎2. 7.2有理数的乘法 主备人 审核人 学案类型 新授课 学案编号 学习目标 ‎1.进一步掌握并熟悉运用有理数乘法法则;‎ ‎2.掌握有理数乘法的运算律,并利用运算律简化乘法运算;‎ ‎3.培养训练自己的观察、归纳、概括及运算能力。‎ 重难点 重 点 乘法的运算律和乘法的符号法则 难 点 积的符号的确定 知识链接 1、 有理数的乘法法则:‎ ‎2、试一试:(1)、—5×8×(—7)×(—0.25); (2)、;‎ ‎(3); (4)、 。‎ 自 学 ‎ 指 导 完成P52P52页做一做,请以小组为单位,相互检查,看计算对了吗?‎ ‎1、仔细观察式子与结果,把你的发现相互交流交流。‎ ‎2、在有理数运算律中,乘法的交换律,结合律以及分配律还成立吗?‎ ‎3、归纳总结 乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积 。‎ 即:ab=_________‎ 乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积______.‎ 即:(ab)c=____________‎ 乘法分配率:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积_______. 即:a(b+c)=_____________________‎ 注意:a×b也可以写为a▪b或ab,当用字母表示乘数时,“×”可以写“▪”或省略;数字与数字相乘时只能用“×”而不能用“▪”.‎ ‎【新知应用】‎ ‎4.阅读P53页例3计算。‎ ‎5、例题、 用两种方法计算 (+-)×12 .‎ 解法一: 解法二:‎ 自 我 测 评 ‎1. 完成教材P53页 随堂练习 ‎2.(可选做)(1)(-85)×(-25)×(-4); ‎ ‎(2)(-)×15×(-1);‎ ‎(3) ④(-7)×(-)× ;‎ ‎(4)()×30 .‎ 随堂笔记 拓展提高(选做)‎ ‎1.确定下列各题中有理数a与b的符号,其中|a|>|b|‎ ‎(1)已知a+b>0,a×b>0; (2)已知a+b>0,a×b

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