陕西旅游版四年级Unit 5 Our School第二课时导学案.doc

导（学）补充 ‎ ‎ 课题 Unit 5 Our School ‎ ‎ (第二课时)‎ ‎【学习目标】‎ 1、 我会朗读P39课文并理解课文思意。‎ 2、 我会说句子:Is there ...? Yes,there is./No,there isn't.‎ ‎ Are there...?Yes,there are./No,there aren't.‎ ‎3、我能坐姿规范，声音洪亮朗读课文，并能一边手指，一 ‎ 边读。‎ ‎ 【预习案】‎ ‎1、补全单词。‎ ‎ l_br_ r_ g_rd_ _ playgr_ _ _d ‎ t_ _let g_ t_ teacher_ off_ _ _‎ ‎ c_mp_t_r ‎ ‎2、我能通过听录音，学习P39的课文。‎ ‎ 我能一边认真听，一边用手指，并用红笔画出不会读的单词 ‎ 和短语。‎ ‎ 【探究案】‎ ‎ ‎ 1、 小声朗读课文，结合图片理解课文意思。‎ ‎1）我能边读边理解，并用红笔标注不理解的词、短语或 ‎ 句子。‎ ‎ 2）同伴互查课文的朗读与理解。‎ ‎ 3）组长带领组员翻译课文。‎ ‎ 4）每组2号朗读，6号翻译，一人一句。‎ ‎2、朗读课文我最棒。‎ ‎ 1）老师领读课文。‎ ‎ 2）小组长领读课文。‎ ‎ 3）同伴分角色朗读课文。‎ ‎ 4）朗读比赛。‎ ‎3、运用句型：Is there ...? Yes,there is./No,there isn't.‎ ‎ Are there...?Yes,there are./No,there aren't.‎ 1) 利用图片学说句子并写出。（同伴对学）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1) 每组5号展示句子。‎ ‎ 3）（群学）小组成员开火车式的一问一答。‎ ‎ ‎ ‎ 【检测案】 ‎ 导（学）补充 我们是一家。‎ ‎ 1. our are these classroom.‎ ‎ ___________________________________‎ ‎ 2.is small a there library.‎ ‎ ____________________________________‎ ‎ 3.a there is office teachers' ?‎ ‎ _____________________________________‎ ‎ 4.is school where your ？‎ ‎ _______________________________________‎ ‎ 5. any are computer s there the in library ?‎ ‎ _________________________________________‎ ‎【教学（后）反思】‎