播种友情
教学目标:
情感、态度、价值观目标:初步树立正确的友谊观,友爱同学,增进与同学间的友情。
能力目标:积极与同学、朋友交往,培养热情开朗的性格。
知识目标:了解青春闭锁心理的现象及危害,懂得友情在生活、学习和工作中的重要性。
重点:友情的重要性
难点:明确闭锁心理,慎交友
教学过程:
一、创设情境,导入新课
观看照片组图《友情》(配背景音乐:朋友)
教师引导:看了这些熟悉的面孔和温馨的笑脸,你有什么感受?
学生谈感悟,导入新课《播种友情》
二、感悟友情
1、照片背后的故事
学生展示自己的照片并讲述关于照片的故事,思考:通过同学的讲述,你能悟出什么道理?教师引导。
2、畅所欲言
出示情景:
当你感到烦恼,困惑的时候,你会怎么办?
当你出现缺点和错误时,你需要什么?
朋友让你做的哪件事让你难忘?
朋友的帮助给你带来怎样的感受?
学生分小组讨论并回答。
多媒体出示:友情的重要性。
三、积极寻找朋友
1、学生组织心理测试
问卷调查,统计结果,学生感悟闭锁心理是一种正常现象。
并讨论:(1)闭锁心理继续发展下去会有什么危害?(2)想想办法,怎样才能消除这种现象?小组讨论交流并展示。
2、生活小剧场
学生表演小品《小华的朋友们》,学生思考,通过他们的表演你能悟出什么道理?学生各抒己见。
学生解释什么是益友、诤友、损友。师生共同归纳怎样慎交朋友。
3、联系实际
遇到下列情况你会怎么办?
当班级举行集体活动时,
当朋友指出你的错误时,
当被同学误解时
朋友抄袭你的作业时,
考场时发现朋友作弊时,
四、收获平台
学生总结在知识,情感方面的收获。
五、巩固提高
子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”
1、联系实际,谈谈你对益友和损友的认识。
2、谈谈孔子的交友观对我们寻找友情有何启迪。
六、作业布置
自制一张小卡片,写上你的心里话,送给自己想交的同学。
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