2015北师大版三上长方形的周长导学案彩图.doc

学生姓名 班级 三（ ）‎ 日期 内容 ‎ 长方形的周长 导学者 课时 第一课时 课型 新授 学法 自学+展示+检测 学习 目标 ‎1、结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。‎ ‎2、能运用长方形、正方形的周长计算方法，解决实际生活中的简单问题。‎ 重点 ‎ 用正确的方法计算长方形、正方形的周长。‎ 难点 ‎ 对长方形、正方形周长各种计算方法的理解。‎ 学习过程 学法指导 我 会 学 我 探 究 我 展 示 ‎【复习导入】‎ ‎ 1、我们学过的的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。‎ ‎ 2、图形一周的长度就是图形的（ ）。计算多边形的周长就是求围成多边形的（ ）的（ ）。‎ ‎【探究展示】 ‎ ‎ 1、量一量，算出下面长方形的周长，说说你是怎么想的。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、量一量，正方形的周长该怎样计算？算一算，说说你是怎么想的。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学生通过独学、对学小展示完成任务。‎ ‎ 学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示完成，教师适当点拨。‎ ‎ 东关小学高效课堂导学案 课程：数学 主备人：吴 艳 辅备人：尤竹梅 李向梅 ‎ ‎ 我 我 ‎ 探 展 ‎ 究 示 ‎ ‎ 我 达 标 ‎ ‎ ‎ 3、说一说，如何计算长方形和正方形的周长？‎ 长方形的周长=‎ ‎ ‎ 正方形的周长=‎ ‎【达标训练】‎ ‎1、我是小法官。‎ ‎（1）长方形的周长就是长和宽的和。      （  ）‎ ‎（2）长方形的周长比正方形的周长长。       （  ） （3）正方形的周长是它边长的4倍。   （  ）‎ ‎（4）一个正方形的边长是6厘米，它的周长是24米。 （  ）‎ ‎（5）长方形和正方形的周长，都是四条边长度的和。 （  ）‎ ‎（6）长方形的长是5米，宽是3米，周长是15米。 （  ）‎ ‎（7）将一个正方形分成两个大小相等的长方形，小长方形的周长是大正方形周长的一半。                     （  ）‎ ‎ ‎ ‎2、篮球场的周长是多少米？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？‎ ‎ ‎ ‎【畅谈收获】‎ ‎ 这节课你学到了什么？对自己的表现满意吗？你觉得 这节课哪个组表现得最棒？‎ ‎ 学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示解决，教师适当点拨。‎ 独立完成后小组内交流,教师抽查。‎