江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学九年级化学下册 8.3 海水“制碱”教案1 （新版）鲁教版.doc

海水“制碱”‎ 教学目标 ‎1．能够说出氨碱法制取纯碱的主要步骤，明确氨气的作用，会写反应方程式。‎ ‎2．了解Na2CO3的用途及其中间产物NaHCO3的用途，知道二者的区别与联系。‎ 教学重点、难点 重点：氨碱法制纯碱的反应；情感、态度、价值观教育。‎ 难点：氨碱法制纯碱的原理。‎ 集体智慧（以知识体系为主）‎ 个性设计 教学后记 6‎ 探究新知 师：由纯碱的化学式Na2CO3大家能否知道海水中哪一种物质可能是制纯碱的原料呢？为什么？‎ 生：思考，回答。‎ 师：由NaCl制取Na2CO3，NaCl只能提供哪种元素？还需要含什么元素的物质？‎ 生：思考，回答。‎ 师：那么我们最常见、最廉价、无污染的含碳、氧元素的物质是什么呢？‎ 生：回答。‎ 师：工业上用什么方法来制取大量的二氧化碳呢？‎ 生：回答。‎ 师：CO2与NaCl能直接发生化学反应生成Na2CO3吗？‎ 生：思考、讨论。‎ 师：怎样能把CO2、 NaCl转化成Na2CO3呢？‎ 一、氨碱法制碱 6‎ 师：请同学们参考所给信息讨论完成以下两个问题。‎ 6‎ ‎（多媒体展示）温馨提示：‎ 1. 在标准状况下，1体积的水溶解CO21‎ 体积，而溶解NH3700体积。‎ ‎2.NaHCO3 、NH4Cl的溶解度见课本39页常见固体溶解度曲线。‎ ‎（展示问题）1.氨碱法制碱的流程中为什么先通氨气，后通入二氧化碳？‎ ‎2.氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种物质首先结晶析出？为什么？‎ 师： 为什么说氨为媒介呢？请同学们阅读课本第44页“多识一点”，讨论完成以下问题。‎ 师：比较氨碱法与联合制碱法有什么不同？（友情提示：从滤液处理方法和最终产物两方面比较）‎ ‎（多媒体展示）“侯德榜的辉煌人生”，激发学生的爱国热情。 ‎ 二、碳酸钠的用途 师：碳酸钠具有哪些用途呢？‎ ‎ 请同学们阅读课本第44页内容。‎ 6‎ 生：阅读课本，列举碳酸钠的用途。‎ 三、小苏打 师：碳酸氢钠的用途有哪些？‎ 生：阅读课本，列举碳酸氢钠的用途。‎ 作业 布置 完成课时作业相关练习 6‎ 板书 设计 ‎ 海水“制碱”‎ 一、氨碱法制纯碱 ‎1.原料：食盐、石灰石 ‎2.媒介：氨气 吸氨 碳酸化 过滤、热解 ‎3.生产流程：‎ ‎ 精盐水 氨盐水 碳酸氢钠 纯碱 ‎4.反应原理：NaCl+ NH3 + CO2 + H2O = NaHCO3 + NH4Cl ‎ ‎△‎ ‎ 2NaHCO3=== Na2CO3+ CO2↑+H2O ‎ 二、 纯碱和碳酸氢钠的用途 备课评价： 年级主任（签名）： ‎ 6‎