一元一次方程
【双向细目表】
学习
类别
学 习 要 点
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
检测方法
了解
理解
应用
分析
综合
概括
比较
兴趣
价值
等式的基本性质
等式的基本性质
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通过联系实际让学生感受到
数学来源于生活应用于生
活,从而感受学习数学的价值,通过大量的做通过这些措施提高学习数学的兴趣。
是初等数学的重要内容,为今后将要学习的实数的运算、整式运算、分式运算、二次根式的运算奠定了基础,并且与实际生活密切联系,帮助解决日常生活中遇到的相关问题。
ab
运用等式的基本性质对等式进行变形
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一元一次方程
一元一次方程的概念
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用“估算—检验”的方法解一元一次方程
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一元一次方程的解法
解不含括号分母的一元一次方程
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解含有括号的一元一次方程
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解一元一次方程的一般步骤
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解含有分母的一元一次方程
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一元一次方程的应用
用方程解决问题的一般步骤
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用方程解决问题的方法
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分析实际问题中的数量关系
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列方程解决实际问题
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利用示意图作为建模策略分析行程问题中的等量关系
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行程类问题
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工程问题中工作量、工作时间、工作效率三者之间的关系
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解决有关工程类问题
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商品销售中的进价、标价、折扣率、利润(率)
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银行储蓄中的有关概念
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解决有关商品销售问题
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解决有关储蓄问题
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解决有关形状改变,周长面积或体积大小不变的一类问题。
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说明:检测方法中a代表选择,b代表填空,c代表作图,d代表解答
【中考命题走向】
本节主要考查方程的概念、基本解法以及应用,有关一元一次方程的灵活运用是难点.预计2015年仍以填空题、选择题考查方程的基本概念和基础知识,以解答题考查方程的解法和一元一次方程的实际应用。
【重点】牢固掌握一元一次方程概念和一元一次方程求解
【难点】准确求解方程及有关一元一次方程的灵活运用
构建知识网络
一、 基础回顾,构建知识网络:
构建知识网络,明确知识的相互联系.
基础知识小测验
1.运用等式性质进行的变形,正确的是( )。
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A.如果a=b,那么a+c=b-c; B.如果,那么a=b;
C.如果a=b,那么 D.如果,那么a=3
2.判断下列方程中(1) (2)2x-3 (3)
(4) (5)2x-y=1+4y (6) ,一元一次方程的个数为 ( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4
3.(2012重庆中考) 已知关于x的方程2x+a-9=0的解是x=2,则a的值为 ( )
A.2 B.3 C.4 D.5
4.甲、乙两人从相距1200米的两地同时出发,相向而行.甲每分钟行70米,乙每分钟行50米,多少时间后两人相遇? ( )
A.1分钟 B.1小时 C.10分钟 D.20分钟
一、 考点聚焦
5. 已知方程的解是x=3,那么a的值是 ( )
A.2 B.22 C.10 D.-2
6.要使代数式4a-5的值与互为倒数,a的值应是 ( )
A. B. C.3 D.
7.一个两位数的个位上的数字与十位上的数字都是x,如果将个位上的数字与十位上的数字分别加2和1,所得的新数比原数大12,则可列的方程是 ( )
A.2x+3=12 B.10x+2+3=12
C.(10x+x)-10(x+1)-(x+2)=12 D.10(x+1)+(x+2)=10x+x+12
三、直击中考
8.(十堰中考)把方程去分母正确的是 ( )
A.18x+2(2x-1)=18-3(x+1)
B.3x+(2x-1)=3-(x+1)
C.18x+(2x-1)=18-(x+1)
D.3x+2(2x-1)=3-3(x+1)
9.(枣庄中考)某种商品每件的标价是330元,按标价的八折销售时,仍可获利10%,则这种商品每件的进价为 ( )
A.240元 B.250元 C.280元 D.300元
10.解方程: (滨州中考)
(1)2-(1-y)=-2 (3)
四、 解答题
11.某石化工程公司第一工程队承包了铺设一段输油管道的工程,原计划用9天时间完成;实际施工时,每天比原计划平均多铺设50米,结果只用了7天就完成了全部任务.实际施工时平均每天铺设多少米?这段输油管道有多长?
【课堂小结】
【我的收获】
1. 知识方面: .
2. 数学思想方法: .
3. 我的感悟: .
4.思维导图:请将知识网络填充完整.
【思维拓展】
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甲、乙两人骑自行车,同时从相距65千米的两地相向而行,甲的速度为17.5千米,乙的速度为15千米/时,经过几小时,甲、乙两人相距32.5千米?
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