人类的起源和进化
【学习目标】
1.重点:能说出人类起源于古猿的证据。
2.知道现代类人猿和人类相似的表现及原因。
3.知道人类进化经历的几个主要阶段。
【预习导学】
知识点一:人类起源于古猿
1.人类祖先——森林古猿:
(1)著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲 灵长 目,认为人是其中 最高等 的动物。
(2)英国生物学家赫胥黎通过 比较、解剖 等方法,第一次提出了 人、猿同祖 的观点。
2.人类起源于古猿的证据:
(1)通过埃及头骨化石发现,埃及古猿的 门齿小,类似人 。犬齿 、前臼齿和 臼齿 都比较大,类似 猿 。
(2)我国云南省禄丰县发现许多古猿化石,说明人和猿 具有共同的祖先 。
知识点二:人类进化的主要历程
1.在人类进化的过程中,发生的最显著变化的是 脑容量 的增加。
2.在人类进化的过程中最重要的一个阶段是 直立人 阶段。
【合作探究】
1.学生以小组方式观察和分析课本中的图片,同时观察以下几种现代类人猿的图片,并阅读《知识链接》中的资料,然后回答问题:
(1)这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点?
类别
生活区域
生活方式
猩猩
亚洲加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存。没有制造工具和改善生存环境的能力,不能像人类那样进行语言和文字的交流
黑猩猩
非洲中部和西部的热带雨林中
大猩猩
非洲西部和东部的赤道地区
(2)人类与类人猿为什么相似?共同的祖先是谁?
有共同的祖先。森林古猿。(可结合遗传、形态结构回答)
2.早在1871年,达尔文就提出“人类的诞生地可能在非洲”的观点,1925年~1960年,科学家们先后在非洲发现了大量的原始人类化石。
(1)通过研究,科学家认为人类的进化历程有四个阶段,它们分别是什么?
人类进化发展的四个阶段:南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。
(2)①南方古猿的特征是什么?
脑容量与现代人类猿相当。
②能人的特征是什么?
脑容量700 ml,能制造以及使用工具。
③直立人的特征是什么?
脑容量1088 ml,能用火和工具。
④智人的特征是什么?
脑容量和现代人相当,能从事农业和艺术活动。
【达标检测】
1.下列动物中，与人类亲缘关系比较远的动物是（ ）
A.黑猩猩 B. 长臂猿 C. 猕猴 D. 大猩猩
2.下列各项中，属于人类特有的特征的是（ ）
A.有复杂的语言 B. 集体捕猎 C养育后代 D 善于奔跑
3、留在森林里的古猿进化形成了（ ）
A、黑猩猩 B、大猩猩 C、猴 D、类人猿
4、现代类人猿和人类共同的祖先是（ ）
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩
5.下列关于人类由来的正确叙述是（ ）
A.人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别 B.环境的变化使猿进化成人
C.猿适应了生存环境 D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用
6.关于人类起源的分类的证据，说法正确的是（ ）
A.达尔文的进化论能证明人类的起源 B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
7.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）
A.由于其他动物的入侵 B.为了躲避敌害 C.为了扩大领地 D.由于地形和气候变化
8、 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )
A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子
9.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ）
A“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具
B“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的
C“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D“露西”时代的古人类大脑已经很发达
10．下列不属于人类特有的特征的是( )
A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达
11.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )
A.鱼 B. 狗 C.大猩猩 D.鸽子
教学后记：
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