第18课 秦汉的科学技术
教学目标：
1、知识与能力：造纸术的发明 东汉蔡伦改进造纸术《九章算术》 张仲景和华佗的医学成就 ①培养学生比较分析的能力和独立思考的能力。 ②培养学生综合归纳能力、历史想象能力和制作图表的能力。
2、过程与方法：①阅读课文有关造纸术的发明，让学生学会比较分析问题的方法。②让学生养成自主探究的个性，学会收集和处理信息的方法。
3、情感态度与价值观：①归纳秦汉时期的科技成就，激发学生的民族自豪感。 ②介绍张仲景和华佗的医学事迹，学习古代科学家的刻苦钻研精神。
重点难点：
1、重点：造纸术
2、难点：让学生认识文化的繁荣是建立在国家统一、经济发展基础上的。
教具准备：图片
教学环节：
【激情导入】
【自主学习】（课前发放学案，要求学生完成预习任务）
学习任务：详细阅读教材，完成1、2、3、4题并加以识记，然后思考5、6题，为课堂合作交流做准备。
1、造纸术—我国古代四大发明之一，西汉时发明，东汉蔡伦改进造纸术，发明了质优价廉的植物性纤维纸。影响：对人类文化的传播和发展起了不可估量的作用。
2、《九章算术》：成书于东汉，是当时世界上最先进的应用数学。
3、名医张仲景和华佗：张仲景东汉时期著名的医学家，著《伤寒杂病论》被誉为“医圣”；华佗：东汉时期人，成就：制成“麻沸散”是世界上最早用全身麻醉方法做手术的医生，被誉为“外科鼻祖”；编成“五禽戏”。
4、东汉科学家张衡发明了地动仪，是世界公认的最早测定地震方位的仪器。
学习小结：（1）经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
（2）你们有不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：
【合作探究】（小组长组织本组同学讨论5题，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。）
5、蔡伦发明的植物纤维纸同以前的书写材料相比，有哪些优点？
参考：1）更平整，便是于书写；2）价值更便宜，便于普通百姓使用；3）更轻巧，方便携带。
【展示交流】（各小组派代表展示，其他各组认真听取，可以质疑，也可进行补充。）
教师对各组回答的问题进行点拨和分析。引导学生探究发现新疑问。对小组进行恰当评价。
【拓展延伸】（走进历史，感悟历史）
6、从张仲景和华佗两位医学家身上，我们能学到些什么?
参考：学习他们刻苦钻研的精神、救死扶伤的高尚品、敢于创新的开拓意识等。
【归纳总结，构建提升】（学生画知识系统树。）
教师引导学生对所学内容进行归纳，及时贯彻情感教育，巩固深化知识。
【达标练习，反馈迁移】（学生独立完成，教师巡视，个别辅导。）
见学案
【教学后记】
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