2015-2016学年八年级语文上册 28《观潮》教案1 （新版）新人教版.doc

‎《观潮》‎ 一、学习目标确定的依据 ‎1、课程标准 ‎　借助注释和工具书理解课文大意，然后在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。‎ ‎2、教材分析 ‎　《观潮》是现行初中语文教材八年级上第六单元的一篇文言文。本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：学生要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。《观潮》是全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。这篇文章通过正侧面描写结合，白描与细描相结合，写景与记事相结合，较好地写出了钱塘江大潮的奇伟壮丽，又展现了南宋都城的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神，也流露了作者在南宋王朝灭亡之后对过去生活的留恋之情。‎ ‎3、中招考点 ‎　中招不作要求。‎ ‎4、学情分析 ‎　在七年级里，学生已学习了近十篇文言文，还阅读了一些课外文言短文，学生对文言知识和文言文学习方法有了一定的认识。‎ 二、学习目标 ‎　1、能说出文作者简介及写作背景。‎ ‎2、通过通读课文，掌握重点字词。‎ ‎3、通过通读课文，掌握重点字词，会翻译句子。‎ ‎　‎ 三、评价任务 ‎　1.针对目标1，设计一个活动：通过诵读课文，圈点勾画有用信息，能说出文作者简介及写作背景。‎ ‎ 2.针对目标2，设计一个活动：通过通读课文，掌握重点字词。‎ ‎3　.针对目标3，设计一个活动：通过通读课文，掌握重点字词，会翻译句子。‎ ‎　‎ ‎　‎ 四、教学过程 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 5‎ ‎1、能说出文作者简介及写作背景 ‎　2、通过通读课文，掌握重点字词。‎ ‎3、通过通读课文，掌握重点字词，会翻译句子。‎ ‎　‎ ‎　自学指导一：结合课下注释及手中资料了解作家作品。‎ 自学检测：‎ 周密, 字 ，号 ，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选自 。 是他进入元朝后所作。 ‎ ‎ ‎ ‎ 自学指导二 通过通读课文，掌握重点字词。‎ ‎1、听读课文，听准字音，把握节奏 ‎2、指导朗读，读准字音。‎ ‎3、自由朗读，读通句子。‎ ‎ ‎ 自学检测读准字音：‎ 雷霆　　 杨诚斋　‎ 艨艟 如履平地 倏尔      一舸无迹 ‎ 善泅　　　　 僦 赁 罗绮　　 鲸 波 ‎ ‎ ‎ 自学指导三 自由朗读课文，翻译课文。‎ ‎　1.能说出作者生平 ‎2.能准确朗读课文，读准字音及节奏。‎ ‎　‎ 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 5‎ ‎　‎ ‎　1、自由朗读课文，结合课下注释翻译课文，如有不懂，作标记。‎ ‎ ‎ ‎ 2、以小组为单位，解决疑难词句。‎ 自学检测1 翻译课文，每人一句，先读这句话，再解释重点字词，最后翻译句子。‎ 自学检测2 词语解释：‎ ‎1.天下之伟观也2.自既望以至十八日为盛 ‎3.方其远出海门 ‎4.仅如银线 ‎5.则玉城雪岭际天而来 ‎6.吞天沃日 ‎7.每岁京尹出浙江亭教阅水军 ‎8.既而尽奔腾合五阵之势 ‎ ‎9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 ‎10.如履平地 ‎11.倏尔黄烟四起 ‎12.人物略不相睹 ‎13.随波而逝 ‎14.吴儿善泅者数百 ‎15.皆披发文身 ‎16.出没于鲸波万仞中 ‎17.珠翠罗绮溢目 ‎18.饮食百物皆倍穹常时 ‎19.而僦赁看幕 ‎20.虽席地不容闲也 ‎3.　能准确翻译课文 ‎　文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。“信”指意义不背原文,即是译文要准确,不歪曲,不遗漏,也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式,译文通顺明白;“雅”则指译文时选用的词语要得体,简明优雅。在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。‎ 五、当堂训练 5‎ ‎　‎ 1. 读准字音 雷霆　　 杨诚斋　‎ 艨艟   如履平地 倏尔      一舸无迹 ‎ 善泅　　　　 僦 赁 罗绮　　 鲸 波 ‎2.翻译句子 浙江之潮，天下之伟观也。‎ 方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼 激射，吞天沃日，势极雄豪。‎ 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。‎ 吴儿善泅者数百，皆披发文身。‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ 5‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ 5‎