2015三年级语文上册 第八单元 24《雷鸟太太的时装（二）》教案 鄂教版.doc

‎24 雷鸟太太的时装 (二)‎ 第一课时 ‎ [教学目标 ]‎ ‎1·学会字，认识字。查字典，联系上下问理解相关词语。‎ ‎2·初读课文，扫清学习障碍。‎ ‎3·交流学习体会，初步感知课文。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1·学会字，认识字和词语。‎ ‎2·初读课文，感知课文。‎ ‎【教学资源】网络资源 校本资源 教育技术资源。‎ ‎【教学板书】‎ ‎ 23 雷鸟太太的时装(二)‎ ‎ ‎ ‎ 生字 词语 ‎[教学设计]‎ 一`创设情境.‎ ‎　通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么，她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢？为什么会有这样的变化呢？今天我们就一起来继续学习２４课《雷鸟太太的时装》 ‎ ‎　　板书课题：雷鸟太太的时装（二）‎ ‎　　齐读课题 ‎　　二、自主探究.‎ ‎ (一) 初读课文，扫清学习障碍 5‎ ‎　　１、自由读课文。‎ ‎　　要求：读准字音，读正确课文。‎ ‎　　２、检查生字学习情况。‎ ‎　　３、师生共同正音、纠错。‎ ‎　　(二)交流学习体会，初步感知课文 ‎　　１、指名分段朗读课文。‎ ‎　　（1）指名朗读课文。‎ ‎ （2）师生共同评议。‎ ‎　　２、默读课文。‎ ‎　　思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。‎ ‎　　３、小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。‎ ‎　　４、全班交流。‎ ‎　　５、教师整理学生提出的问题。（较简单的问题当场解决）‎ ‎　　四、归纳小结.‎ ‎　　１、独立观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。‎ ‎　　２、小组内交流。‎ ‎　　３、将比较难记和易错的字在全班交流。‎ 5‎ ‎　　四`拓展练习.‎ ‎ 抄写生字词。‎ ‎ 五`教学反思.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二课时 ‎ ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1`默读课文，能完整地讲这个故事。 ‎ ‎2、理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。‎ ‎3` 继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。‎ ‎[教学重难点]‎ 了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装，引导学生探究其奥秘，激发学生的兴趣。‎ ‎【教学资源】网络资源 校本资源 教育技术资源。‎ ‎【教学板书】‎ ‎ 23 雷鸟太太的时装（二）‎ ‎ 夏天 秋天 5‎ ‎ 环境:浓浓的绿衣 黄褐色 ‎ 时装:黑褐色 就像浓浓的树荫 和落叶一个颜色 ‎ ( 保护服)‎ ‎[教学设计]‎ 一`创设情境.‎ ‎１、雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装？‎ ‎　　指名回答。‎ ‎　　２、它为什么要穿这样的服装呢？这节课我们就一起来研究一下。‎ ‎　　二、自主学习、合作探究 ‎　　１、自由读课文。‎ ‎　　要求：找出雷鸟太太换装的原因，把找到的句子划下来。‎ ‎　　２、小组交流。‎ ‎　　把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。‎ ‎　　３、交流学习收获，探究原因。‎ ‎　　（１）雷鸟太太夏天穿什么服装？为什么？‎ ‎　　指名回答。‎ ‎　　师生共同评议。‎ 5‎ ‎　　（２）如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装。‎ ‎　　（３）秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化？为什么？‎ 雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢？指名描述。‎ ‎　　４、雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢？‎ ‎　　（１）小组交流、讨论。‎ ‎　　（２）教师随机采访，学生汇报。‎ ‎ 三`归纳小结.‎ ‎　　四、拓展练习；‎ ‎　　１、同学们，你们想对雷鸟太太说点什么呢？‎ ‎　　２、谁能用自己的话讲讲《雷鸟太太的时装》这个故事。‎ ‎　　３、还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色？‎ 五`教学反思.‎ 5‎