2015四上第九单元1大数的认识总复习教案新人教版.doc

第九单元《总复习》第一课时 ‎《大数的认识总复习》教学设计 教学内容：教材P109-110例1及P112练习二十一1、2、3题。‎ 教学目标： ‎ ‎1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。‎ ‎2、进一步培养学生的数感。‎ ‎3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 ‎ ‎4、培养学生的反思意识和合作精神。‎ 教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法 教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数 教学准备:ppt课件。‎ 教学策略：通过引导学生回忆，复习各知识点和重难点，然后通过练习巩固对知识的掌握和应用。‎ 教学过程 一、复习整理：‎ ‎1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。‎ 板书课题：复习多位数的认识 ‎2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？‎ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？‎ 老师指导并归纳，总结在黑板上。‎ 问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？‎ 二、复习知识点： ‎ ‎1、复习数位顺序表：‎ ‎（1）什么叫数位、计数单位、数级 ‎ ‎（2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？‎ ‎10个一万是十万 ‎10个十万是一百万 ‎10个一百万是一千万 ‎10个一千万是一亿 ‎（3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。‎ ‎（4）自然数的认识 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。‎ 问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？ ‎ ‎2、多位数的读写法的方法是什么？‎ ‎3、改写和省略的方法是什么？‎ ‎4、如何比较数的大小？ ‎ 三、练习内容：‎ ‎1、读出下面各数。‎ ‎4231579 30050082 3960400000 7000700070 ‎ ‎700300009 26740020000 315400000 50708000000‎ ‎2、写出下面各数 三千零三万三百零三 一千零五十万四千零二十 二十亿零七百六十八 三百一十亿七千零八万三千零四十 ‎3、改写成以万做单位的数。‎ ‎80000 9000000‎ ‎47000000 200320000‎ ‎4、改写成以亿做单位的数 ‎325600000000 48000000000‎ ‎5、求近似数 ‎（1）16483520 9528641 799000 380800 8396000‎ ‎（省略万后面的尾数）‎ ‎（2）2709546312 983536478 89970804758（省略亿后面的尾数）‎ ‎6、比大小 ‎1650010 ○16500100 350020 ○ 530020‎ ‎2509200○2509000 6309607 ○ 670630‎ ‎7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。‎ ‎（1）最大的数 ‎ ‎（2）最小的数 ‎ ‎（3）一个0都不读的数 ‎ ‎（4）只读出一个0的数 ‎（5）要读出2个0的数 ‎ ‎（6）约等于3亿的数 7）约等于10亿的数 四、总结：这节课复习了什么？还有什么问题？‎ 五、作业：练习二十一1、2、3 ‎ 板书设计： ‎ 大数的认识总复习 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。‎