一、电能 电功
教学目标：
1、知识和技能
知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。
会使用家庭电能表。
能用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。
2、过程和方法
体验电能可以转化其他形式的能量，知道电流能够做功。
3、情感、态度、价值观
了解电能在人类社会中的作用。
认识节约用电的重要性。
重、难点：电能和电功的概念、相关单位。围绕“电能”进行教学。
教学器材：电脑平台、小灯泡、灯泡、开关、电源、导线，电能表
教学课时：1时
教学过程：
一、前提测评：
连接一个使小灯泡发光的电路。
二、导学达标：
引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？
进行新课：
1、能量和电能：
（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。
存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等
学生讨论：能量可以转化吗？
教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子
（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。
学生讨论：电能的应用……
教师总结：
电能的单位：焦耳（J），千瓦时（kW·h）即“度”
能量的国际单位：焦耳（焦）（J）
1kW·h＝3.6×106J
2、电能表：测量电能的常用工具之一。
（1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数
（对照实物观察）
（2）、电能表的使用：介绍各个参数的含义
“220V”……
“10A”……
“50Hz”……
接线方法……
演示：将电能表，灯泡开关连接在电路中。
（3）、读数：
例：投影图片……让学生读数，计算使用的电能
2
练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能
（4）、介绍新型的电能表：
3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）
有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？
符号：W
电流做功的计算公式：
W＝UIt
单位：与能相同……焦耳。
例：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为0.09A，计算这只灯泡使用5h用电多少千瓦时。
解 W＝UIt＝220V×0.09A×5h
=0.099kW·h
即，这只节能灯工作5小时消耗的电能是0.099kW·h
3、达标练习：课本后 “动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
完成物理套餐中课堂未完成的内容。
教学反思：
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