第七课 关注经济发展
1. 了解我国现阶段经济制度。
2.理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性。
3. 形成良好的生活态度和生活习惯,学会合理消费。
考点一 我国的经济制度
1. 改革开放以来,我国经济建设取得了 。
2. “三步走”战略部署:
(1)第一步:从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的 问题。
(2)第二步:到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到 水平。(前两步目标已经实现)
(3)第三步:到21世纪中叶, 国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较 ,基本实现 。
3. 公有制经济:
(1)内容:公有制经济不仅包括 和 ,还包括 所有制经济中的国有成分和集体成分。
(2)地位:公有制是我国社会主义 的 。
(3)作用:在国民经济中发挥着 作用。
4. 国有经济:
(1)含义:国有经济是生产资料和劳动产品归 共同所有的公有制经济,其实现形式是 的。
(2)作用:国有经济是国民经济的 ,对于发挥 的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族 ,具有 作用。
5. 集体经济:
(1)含义:生产资料归 共同所有的一种公有制经济。集体经济体现着 的原则。
(2)作用:它可以广泛吸收社会分散资金,缓解 ,增加公共财富和国家税收。因此,发展多种形式的集体经济,对发挥 的主体作用具有重大意义。
6. 非公有制经济:
(1)内容: 、 、外资经济等。
(2)地位:非公有制经济是我国社会主义 的重要组成部分。
(3)作用:对充分调动 的积极性、加快 的发展具有重要的作用。
(4)政策:保护非公有制经济 的权利和利益,鼓励、 和 非公有制经济发展,并对非公有制经济依法实行 和 。
7. 我国现阶段的基本经济制度:
(1)基本经济制度的内容: 为主体, 共同发展。
(2)确立的原因:它的确立是由我国 和 的国情决定的。我国是社会主义国家,必须坚持 作为社会主义经济制度的基础,同时,我国正处在社会主义初级阶段,
7
需要在 为主体的前提下发展 经济。
8. 公有制经济和非公有制经济的关系:毫不动摇地巩固和发展 经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导 经济发展,形成各种所有制经济 、 的新格局。
9. 我国现阶段的分配制度:
(1)坚持和完善 为主体、 并存的分配制度。(这是由基本经济制度决定的)
(2)健全 、 、 、管理等 按 参与分配的制度。
10. 在分配中要注意的事项:既要提倡 精神,又要落实分配政策;既要反对 ,又要防止收入 。
考点二 共同富裕原则
11. 如何理解共同富裕:
(1)共同富裕是中国特色社会主义的 。
(2)实现共同富裕有一个 。只有鼓励一部分人,一部分地区通过 劳动和 经营先富起来,形成示范效应,并通过 带动和帮助 ,才能逐步实现共同富裕。(共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕)
(3)在不同的 ,共同富裕有不同的 。①改革开放以来,广大中西部地区支持了沿海地区先发展起来。②近年来,实施 、振兴 老工业基地、促进 战略,有力地促进了中西部地区经济社会发展。
12. 让创造财富的源泉涌流:
(1)尊重 、尊重 、尊重 、尊重 蔚然成风,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的 也将充分涌流。
(2)作为个人,我们应抓住有利条件,发挥 ,积极进取,努力 ,实现自我价值。
考点三 合理消费
13. 消费面面观:
(1)随着 的发展,人们的消费选择越来越多样化, 不断提高。
(2)随着经济社会不断发展,人们的 也在发生变化,更加注重通过消费提升生活品质,追求更加 的生活方式。
14. 中学生参与社会经济生活的内容:
(1)关注国家 。
(2)学会 。
(3)学会 ,适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
15. 学会合理消费(怎样培养健康文明的消费方式):
(1)消费前:先作出 ,把钱花在 的地方;避免 消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行 、不浪费金钱。
(2)消费中:应该用 的眼光去选购商品,这既有利于自己的 ,又有利于社会的 。
(3)在满足基本物质消费需求后,更应该注重自己 上的需求,在消费过程中提升自己的 。
1. 巨大成就 2. (1)温饱 (2)小康 (3)人均 富裕 现代化
3. (1)国有经济 集体经济 混合 (2)经济制度 基础 (3)主体
4. (1)全体人民 多样 (2)主导力量 社会主义制度 凝聚力 关键性
7
5. (1)一部分劳动者 共同致富 (2)就业压力 公有制经济
6. (1)个体经济 私营经济 (2)市场经济 (3)社会各方面 生产力 (4)合法 支持 引导 监督 管理
7. (1)公有制 多种所有制经济 (2)社会主义性质 初级阶段 公有制 公有制 多种所有制
8. 公有制 非公有制 平等竞争 相互促进
9. (1)按劳分配 多种分配方式 (2)劳动 资本 技术 生产要素 贡献
10. 奉献 平均主义 差距悬殊
11. (1)根本原则 (2)过程 诚实 合法 先富者 后富者 (3)发展阶段 内容 西部大开发 东北 中部地区崛起
12. (1)劳动 知识 人才 创造 源泉 (2)自身才能 创业
13. (1)经济 消费水平 (2)消费观念 健康文明
14. (1)经济建设 (2)合理消费 (3)理财
15. (1)预算 关键 非理性 盲目攀比 (2)环保 身心健康 可持续发展 (3)精神 精神境界
考点一 我国的经济制度
例1 (2015·甘肃兰州)2013年中国企业500强按所有制主要指标分类统计如下:
所有制
国有及其控股
民营
企业数量(家)
310
190
营业收入(万亿元)
40.9
9.03
利润总额(万亿元)
187
0.31
以上统计数据表明( )
①国有经济是国民经济的主导力量 ②国有经济是社会主义经济制度的基础 ③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ①③④
【解析】 本题考查我国基本经济制度。由上面的表格来看,中国企业500强中,国有及其控股企业在数量、营业收入和利润总额上都远远高于民营企业,据此可得出①中的结论;国有经济是公有制经济的重要组成部分,民营企业属于多种所有制经济,因而④正确。民营企业在中国企业500强中占有一定数量,这反映了我国鼓励非公有制经济发展,非公有制经济在市场经济中占有一定地位,③正确。公有制是社会主义经济制度的基础,国有经济是公有制经济的主要方面,②错误。
【答案】 B
举一反三
1. (2015·重庆)据统计,截至2013年年底,全国各类企业总数为1527.84万户。其中,小型微型企业1169.87万户,占到企业总数的76.57%。将4436.29万个体工商户纳入统计后,小型微型企业所占比重达到94.15%。这表明( )
A. 公有制经济的主体地位早已不复存在
B. 国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展
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C. 非公有制经济对我国经济发展起主导作用
D. 非公有制经济是社会主义经济制度的基础
2. (2015·内蒙古呼伦贝尔)王工程师以其专有技术作价510万元,入股深圳某公司,并出任总经理,除年薪外,他还有大量的股息分红。这表明我国( )
①按劳分配的主体地位正在发生变化 ②人民的生活水平大幅度提高了 ③允许和鼓励资本、技术、管理等生产要素参与分配 ④多种分配方式并存
A. ③④ B. ②③
C. ①② D. ②④
3. (2015·四川成都)阅读材料,简要回答问题。
改革开放30多年来,中国经济一直保持着GDP年均约10%的高速增长。2012年GDP增速突破八,引发了国内外大量争论。在新一轮“唱衰中国”的论调中,以诺贝尔经济学奖得主保罗克鲁格为首的专家“毫不含糊”地保证,中国模式碰壁的“这一天”终于到了。事实已经证明,作为世界第二大经济体的中国不仅没有“按时衰退”,反而迈着坚实的步伐不断向前。
结合材料,从我国基本经济制度的角度,回答为何“中国经济唱不衰”。
考点二 共同富裕原则
例2 (2015·江苏南京)下图共同体现了( )
A. 富强文明自由公正的共同理想
B. 我国的基本经济制度和政治制度
C. 我国积极采取措施推进共同富裕
D. 艰苦创业为核心的中华民族精神
【解析】 本题考查学生欣赏漫画理解共同富裕的能力。第一幅漫画中,政府惠农政策给予农民资金补贴,有利于农民增加收入,实现富裕;科学技术是第一生产力,技术讲座有利于农民运用科学技术致富。把这两幅漫画表达的意思合在一起,可得出C中的结论。
【答案】 C
举一反三
4. (2015·浙江嘉兴)“全国自强模范”楼宝,身残志坚,他利用业余时间去残疾人的育苗养殖基地无偿进行技术指导,帮助他们致富。这( )
①能帮助残疾人致富从而消除贫富差距 ②反映了他利用科技知识推进共同富裕 ③体现了政府支持非公有制经济的发展 ④是社会主义精神文明建设的有益实践
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
5. (2015·四川乐山)十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:“保护合法收入,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距,逐步形成橄榄型分配格局。”其主要目的是 ( )
①实现社会主义同等富裕的目标 ②让改革和发展的成果惠及全体人民 ③为了让一切创造财富的源泉充分涌流 ④努力抑制地区发展不平衡、居民收入差距过大的趋势
A. ①②③ B. ①②④
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C. ①③④ D. ②③④
6. (2015·广西来宾)【访谈社会共同富裕】
小强一家人的职业和收入情况:
成员
职业岗位
年收入
爸爸
在当地的中国农业银行当行长
约15万
爷爷
在农村自家承包的责任田耕种
约3万
妈妈
出资建小型企业当老板
约30万
(1)材料中三种职业岗位分别属于哪种所有制经济?
(2)如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流?
考点三 合理消费
例3 (2015·福建漳州)我们的生活离不开消费。随着消费选择的多样化,中学生消费意识逐步增强,不断主动学习和掌握有关消费的知识。
(1)中学生小祥去文具店买“2B”铅笔,他要求店老板提供铅笔的价格、产地、检验合格证等信息。在此,小祥行使了消费者享有的什么权利?
(2)请结合上面小祥5月份的月消费比重分布图,针对其购买高档服装的消费行为作简要评析。
【解析】 本题考查合理消费和消费者的合法权益等知识。 了解商品的价格、产地、检验合格证等信息,显然属于消费者的知情权。上面的示意图表明,小祥购买的高档服装消费将近占消费支出的一半,并且物质消费的比例过大,而精神消费的比例太小,显然不大合理,据此可联系相关知识作答。
【答案】 (1)知情权。
(2)这是不合理的消费行为。①在消费前,先作出预算,把钱花在关键的地方;避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱。(提倡理性消费、适度消费)②要适度消费,提倡节俭。同时在满足基本的物质消费需求后,更应该注重自己的精神需求,在消费的过程中提升自己的精神境界。(节
俭消费、注重精神消费)③艰苦奋斗是中华民族的传统美德等。作为青少年学生,要学会合理消费,在消费时多一些理性,少一些盲目。
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举一反三
7. (2015·黑龙江牡丹江)快放暑假了,宁宁可以这样安排她积攒已久的零用钱( )
①先做出计划,把钱花在关键的地方 ②买些一次性的餐具以备野餐时使用 ③买一件和同学一样的名牌衣服 ④买一本励志的故事书充实自己
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
8. (2015·四川资阳)2013年6月18日,中共中央总书记、国家主席习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,这次教育实践活动的主要任务就是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这也警示我们,作为消费者应该( )
①适度消费,注意节俭 ②具有积极、健康的生活态度,追求健康文明的生活方式 ③理性消费,合理消费 ④坚决反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
9. (2015·黑龙江大兴安岭)妈妈让小敏去超市选购洗衣粉,并一再叮嘱:“记住,一定要买无磷的!”妈妈的这种做法( )
A. 是错误的,应该只注重商品的价格
B. 是正确的,应该用环保的眼光选购商品
C. 没有必要,只要洗衣粉去污效果好就行
D. 是小题大做,应该让小敏随意选择
答案【课堂研习】
1. B 解析:本题考查学生对非公有制经济的认识。小型微型企业基本上是非公有制经济,个体工商户属于非公有制经济中的个体经济,它们在全国各类企业所占比重达到94.15%,反映了非公有制经济的发展得到国家的鼓励和支持,否则不可能有如此成果,B符合题意。发展非公有制经济是在坚持公有制经济为主体的前提下,非公有制经济不可能也不允许代替公有制经济的主体地位,A错误。非公有制经济在数量上居于优势,但不能代表它们在质量上也占据优势,并不意味着它们控制国民经济命脉,实际上在国民经济中起主导作用的依然是国有经济,C错误。公有制是社会主义经济制度的基础,D错误。
2. A 解析:本题考查我国的分配制度。王工程师获取年薪,是凭借其技术获得收入;获取股息分红,是凭借其资本获得收入。所以,③④的结论正确。材料反映的个人事例,并不具有普遍性,不能以此否定按劳分配为主体的分配方式,①错误。材料介绍的王工程师获取个人收入的情况,未反映出人民生活水平大幅度提高的信息,②错误。
3. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国的基本经济制度,它是由社会主义性质和初级阶段国情决定的,充满了生机与活力,有利于调动各方面积极性,促进生产力快速发展。
4. D 解析:本题考查共同富裕和社会主义精神文明建设。材料反映楼宝帮助残疾人致富,但贫富差距是一个很大的社会问题,不可能靠少数人的帮扶就能够将其消除,①错误;通过技术指导帮助残疾人致富,②正确;材料中未出现关于非公有制经济的信息,③的说法无从谈起;帮助他人致富体现了友善友爱的良好品德,符合社会主义精神文明建设的要求,④正确。
5. D 解析:本题考查共同富裕、让创造财富源泉充分涌流。共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕,要鼓励一部分人先富起来,再帮助和带动更多的人富裕起来,①错误。由努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距,可得出②④中的结论。逐步缩小收入差距,维护社会公平,有利于激发更多人的努力去创造财富,③正确。
6. (1)中国农业银行属于国有经济;承包的责任田属于集体经济;小型企业属于私营经济(非公有制经济)。
(2)尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造;
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让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发;等等。
7. B 解析:本题考查学生对合理消费的认识。有计划地消费,显然值得提倡,①正确;买一次性餐具不符合保护环境的可持续发展要求,②不可选;与他人攀比消费是错误的,③不可选;买励志的书籍阅读属于精神消费,是合理的,④正确。
8. D 解析:本题考查合理消费。试题要求选择作为消费者应该做到的,而“四风”问题与消费有关的是享乐主义和奢靡之风。要抵制这些风气,就要文明消费、合理消费。据此,对各个选项一一进行判断,都是应该采取的正确做法。
9. B 解析:本题考查合理消费中的绿色消费。有磷的洗衣粉会污染环境,不利于可持续发展,无磷的洗衣粉有利于环境保护,因而B符合题意。
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