甘肃省武威第十一中学九年级物理全册 18.2 电功率教案4 （新版）新人教版.doc

电功率 课 标 解 读 与 教 材 分 析 ‎【课标要求】‎ ‎1、学习并掌握电功率的两种测量方法。‎ ‎2、学会应用额定电压和额定功率进行相关计算。‎ 教学内容分析：‎ ‎ 本节在电能表和伏安法测电阻的基础上，结合电功率的定义式和计算式。学习了两种测电功率的方法。并结合额定功率和实际功率的概念，学习如何利用额定电压和额定功率计算用电器电阻和实际功率。‎ 教 学 目 标 知识 与 技能 ‎1、学习并掌握电功率的两种测量方法。‎ ‎2、学会应用额定电压和额定功率进行相关计算。‎ 过程 与 方法 通过两种电功率的测量方法的学习，培养学生的科学探究能力。‎ 情感 态度 价值观 1、 培养学生细心观察周围事物的能力；‎ 2、 从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育。‎ 形成节约用电的意识和习惯。‎ 教学 重点 与 难点 重点 应用额定电压和额定功率进行相关计算 难点 电功率的两种测量方法 媒 体教 具 课时 ‎1‎ 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 4‎ 一、复习引入：‎ 提问；1、什么是额定功率？‎ ‎ 2、电功率的定义式。‎ 引入;本节学习电功率的测量及有关额定功率的应用。‎ 二、新课内容 ‎（一）电功率的测量 ‎　　同学们已经掌握了电能、电功率的知识，了解了它们之间的区别和联系，在上节课中也已经知道用电能表可以来测量用电器消耗电能的多少。电功率能不能测量，该如何测量呢？‎ ‎　　现在只有钟表和电路中连着的电能表，要让同学们帮助我测我家电视的电功率，能行吗？大家仔细观察电功率定义式：P=，想一想。‎ ‎　　因为P=，只要能测出电视机消耗的电能和消耗电能所用时间，就能算出它的电功率。‎ ‎　　理论依据已经有了，那么具体怎么操作呢？‎ ‎　　电视机工作时，冰箱启动了，还有一盏灯亮着，这样测准吗？所以测量时，其他电器必须关掉，只能让电视机工作，测出来的才是电视机消耗的电能。‎ ‎　　这样操作到底可不可行，希望同学们回去自己试验，并能找出说明书，对照测量是否准确。‎ ‎　　现在我们学习另一种测量电功率的办法。同学们自学课本上“电功率的测量”。这种测量方法的测量依据或者说测量原理是什么呢？‎ 引导学生思考 引导学生回答：‎ 先记下电能表的示数，然后让电视机工作。工作一段时间后，再记录电能表的示数，记住工作了多长时间，将单位统一，利用P=做计算就可以了。‎ 4‎ ‎　　测量原理就是公式。根据此公式只要用电压表测出用电器两端电压，用电流表测出流过用电器的电流，就能算出电功率。‎ ‎　　提醒同学们一定要注意符号的意义和单位，公式中电流、电压、功率的单位都只能用安培、伏特和瓦特。两个公式P=、P=IU，都可以计算电功率。但P=UI只适用“电”功率，而P=是功率的一般定义式，其他的功率也是适用的。‎ ‎　　例1：某家庭节能灯的额定功率为11W，使用时通过的电流是多少毫安？‎ ‎　　解：家庭电路电压U=220V；P=11W ‎　　由P=IU得I==0.05A=50mA ‎（二）有关额定功率的应用。‎ ‎ 例2：有一只标有“PZ220V  40W的小灯泡接在220V家庭电路中 求:(1)灯泡正常工作时通过的电流?  ‎ ‎（2)灯泡正常工作时的电阻? ‎ ‎(3)若实际电压是200V,则灯泡的实际功率是多少?灯泡发光情况如何?‎ 解：(1)由P=IU得I = P/U=0.18A ‎（2)R = U/I=1210Ω ‎(3)I实= U实/R=0.165A P实=U实I实=36W 两位学生板演，其余人练习，教师分析总结。‎ 教师分析解题思路，学生练习，教师总结一般的解题方法。‎ 4‎ 板 书设 计 ‎（一）电功率的测量 ‎（1）电能表测量法 原理：P=‎ ‎（2）伏安法 原理：P=IU ‎（二）有关额定功率的应用。 ‎ 例2：有一只标有“PZ220V  40W的小灯泡接在220V家庭电路中 求:(1)灯泡正常工作时通过的电流?  ‎ ‎（2)灯泡正常工作时的电阻? ‎ ‎(3)若实际电压是200V,则灯泡的实际功率是多少?灯泡发光情况如何?‎ 作业布置 配套练习P61第5、6题 教 学反 思 4‎