人贵诚信
教 学
目 标
【知识与能力】
１、正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得诚实是做人之本；
２、在不同的情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。
【情感、态度与价值观】
1、体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。
2、做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
教学重点
诚信的重要性。
第三次
备 课
教学难点
诚信的重要性。
教学方法
情境陶冶、层层设疑、个案研讨、阅读感悟、合作探究。
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教 学 过 程
一、【设境示标】
感悟情境：南京“冠生圆”月饼厂,因为不讲诚信,用陈年的馅做月饼，使得在我国拥有一百多年的著名月饼生产厂家在一夜之间倒闭。
设疑思考：◆这一案例给我们的启示是什么？
交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论，并择优交流。
归结导入：我国自古以来就是一个讲究诚信的礼仪之邦，诚信乃做人立身之本，一个企业、一个国家也是如此。在我们迈入市场经济的今天,我们更要与诚信通行。那么我们究竟为什么要讲究诚信？我们一起探讨第一框题《人贵诚信》。（同时板书课题）
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟交流】 讲故事 悟诚信
感悟情境：湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。
设疑思考：◆王飞的一句谎言造成了什么后果？
◆假设你是方俊明，你当时的心情会怎样？
◆这件事对我们有什么教育意义？
交流畅谈：学生结合自身思考感悟，相互讨论，合作探究，自由畅谈。
归结明确：只有真诚的对待别人，才能得到别人的信任和尊重，可见诚实守信是为人之本。
文体擂台：我国成语典故中,有关诚实守信的成语、故事很多。请你——
◆说出一些有关诚实守信的成语。◆讲述一个有关诚实守信的故事。
引领竞赛：独立思考，分组竞赛，自由抢答。
归结明确：抱诚守真 表里如一 诚心诚意 襟怀坦白 推心置腹 以诚相见
光明磊落 开诚布公 一诺千金 开诚相见 披肝沥胆 歃血为盟
君子一言 快马一鞭 光明正大 海枯石烂 言而有信 言行一致
激疑思考：那么究竟◆什么叫诚信？◆为什么要讲究诚信？◆它有哪些要求呢？
思考探究：指导学生阅读文本，相互讨论，合作探究，并择优交流。
归结板书：★含义——就是诚实守信。
★原因——诚信是中华民族的优秀品德和精神财富。
★要求——就是要忠诚老实、言行一致、实事求是……
拓展加深：引领阅读文本P62—63小字内容和“知识链接”，分析“诚”和“信”的内在含义及诚实和守信的相互关系。
三、【探究实践】 诚信也是一种资源
设疑导读：指导阅读文本P63的小字材料，思考——
◆如果你是该公司的招聘经理，是否录用那位求职者？◆为什么？
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教 学 过 程
感悟探究：引导阅读，自主思考，合作探究，圈点标注，并择优交流。
归结板书：诚信是为人做事的基本准则。一个人一旦失信，在社会上就无法立足，他也许会得利一时，但终究会为此付出沉重的代价。守信的人具有良好声誉，这笔无形财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。
引证说明：运用文中P63—64中孔子话及《礼记》的内容作引证说明。
阅读感悟：指导学生阅读文本P64的相关社会调查材料。
设疑导思：◆这一调查结果给我们什么启迪？
讨论交流：学生结合自身理解，相互讨论，合作探究，并择优交流。
归结板书：诚信是协调公共关系的重要条件。诚信有助于……
设置情境：一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。
感悟续编：◆你觉得事情会怎样发展？请你续编。
思考续编：指导学生依据自己的理解，进行合理相象续编故事。
链接新闻：2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。林海燕也因此多次受到表彰：2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
激疑思考：这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想呢？
讨论交流：学生结合自身理解，相互讨论，合作探究，并择优交流。
归结板书：诚信是公民职业道德的基本要求。这一职业道德，就是要树立“诚信为本”的行业理念，诚实做人，诚信工作，忠诚自己的职业，信守自己的承诺，对自己的工作、对自己的服务对象负责。只有这样，才能获得他人和社会的尊重。
阅读感悟：指导学生阅读文本P64同仁堂经营资料。
质疑导思：◆同仁堂之所以在竞争中立于不败之地的关键是什么？
探究交流：引导阅读，自主思考，合作探究，启迪剖析，并择优交流。
归结板书：诚信是社会主义市场经济健康发展的重要保证。只有遵守诚实守信原则，公平交易,才会赢得市场,获得较好的经济效益；才能保证良好的市场经济秩序……
直击现实：然而在现代生活中，由于市场经济的利益驱动，社会上出现了不少不讲诚信、缺乏信用的现象，如假冒伪劣商品、毒米毒酒事件……
阅读感悟指导学生阅读文本P65地方政府打造“诚信政府”文字资料。
悬疑再思：◆政府这一做法说明了什么？
探究交流：指导学生浏览相关内容，自主思考，合作探究，圈点标注。
归结板书：诚实守信也是从政执政的基本要求。只有诚信的政府，才能……
组织演讲：结合文本P66寓言故事引导学生联系实际进行即兴演讲。
五、【提炼升华】诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格魅力；就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序；就政府而言，诚信是良好的政府形象。人贵诚信，我们要在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚。让我们携起手来，为共铸“诚信社会” 而努力奋斗吧！
六、【训练反馈】（限于教案纸张空间，集中见下1页课堂配套练习选录）
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教 学
反 思
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