三上语文期末复习-- 5到8单元复习要点
课文内容要点：
1、知道第五自然段的中心句是“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。”
比喻句：1、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。把“灯光”比作“焰火”。
2、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。把“明亮的车灯”比作“闪光的长河”
会用“倾听”“闪耀”造句。
2、 三个比喻句“像钻石那么闪亮的小露珠。”“像水晶那么透明的小露珠。”“像珍珠那么圆润的小露珠。“
会用“越来越”造句。
3、、《石榴》有句话“一半儿红、一半儿黄”，中间“儿”字别丢，不要写颠倒了。
4、掌握练习中5中的“处处留心”，知道“春城”“羊城”“泉城”“冰城”“鸢都”“山城”为什么有这些别称。
5、“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是孟子的话，知道什么意思。
6、石头书上的字是“雨痕”“波痕”“矿物”，画是“化石”。石头书能告诉我们哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。“
7、“刨根问底”用俗语来解释就是：“打破沙锅问到底。”
8、《小稻秧脱险记》1、2小节课文内容填空要掌握。用“纷纷”“激烈”造句。
9、航天飞机的特点是体型庞大、飞得又高又快，本领大。
10、《军神》，军神是指“能力超凡的军人”，因为刘伯承手术时一声不吭，还数清了刀数，手术后谈笑自如，他意志坚定、坚强勇敢，坚忍不拔，所以被称为“军神”。
“年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。”从这段话中的“一声不吭、汗如雨下”可以感受到刘伯承正在忍受着剧痛，说明他坚强勇敢。
是按照求治、术前、术中、术后的顺序写的。
“恳切”和“亲切”是近义词。意义上有差别，“恳切”是诚恳而殷切，“亲切”是热情而关心。
11、《掌声》里一共写到两次掌声，第一次热烈、持久，代表对小英的鼓励。第二次经久不息，代表对小英的赞扬。
“是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。”熟背。
一条腿落(lao)下了残疾。注意“落”的读音。
近义词;注视（ 注目） 骤然（突然） 珍惜（爱惜）
反义词 犹豫（坚决），忧郁（开朗）
一摇一晃 一心一意 一唱一和 一板一眼
12得找到的“真金”是成功的方法，生活的真谛：只有辛勤劳动、勤于观察，勤于思考，才能获得财富。”
13剧脸谱中，红脸代表忠勇，如关羽。黑脸代表正值，如包公，白脸代表奸诈，如秦桧。猴子脸谱上有红色和黑色，也表示孙悟空的忠勇与正值。
14九月九日忆山东兄弟》表达了作者思念家乡亲人的思想感情。“每逢佳节倍思亲”中的
“倍”是加倍的意思。这句话的意思是：“每到节假日就加倍地思念家乡的亲人。”这里的佳节指的是 重阳节。
15 、孙中山是一个敢于和封建势力作斗争的人。“陋习”是指不好的，不文明的习惯。除了缠足以外，还有重男轻女，娃娃亲，迷信等陋习。
第五单元
阅读理解部分。
1、爱人者人 ，敬人者人 。
，幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我国通向世界的南大门，那里有 、 、 。
3、小露珠让所有的植物都显得格外精神—— 的向日葵， 的白杨树， 的喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，显得更加生机勃勃。
苏教版三上第六单元
选择正确的读音下面划“ ”。（8分）
1、发人深省 (shěng xǐng) 丢三落四(luò lā)
亲密无间(jiān jiàn) 称霸一方(chēng chèn)
兴风作浪(xīng xìng) 作恶多端(è wù)
2、睡莲在盛(chéng shèng)满水的水缸里盛(shèng chéng)开了。
三、阅读理解部分。（32分）
（一）按课文内容填空，并完成练习。20
1、突然一声呼啸，一个 腾空而起。只见他 的翅膀， 的脑袋， 的机尾，转眼间便飞得 。
“他”指的是 ， 写出了他的速度快。
2、石头书上的“字”指的是在石头书上留下的________，________和颜色、形态各异的_________，而石头书上的“画”，指的是_________、___ _____、__________等化石。
3、小稻秧望着这群 的杂草，说：“我刚搬到大田， ，
？”这群杂草 ， ， 地跟小稻秧抢 。小稻秧气得 ，当场就 。
三年级语文第七单元
阅读理解部分。（26分）
（一）按课文内容填空。（12分）
（1）三天打鱼， 。 一事无成。
师傅领进门， 。
（2）沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个 ，一块 ！你是一位 ！”
（3）《掌声》一文告诉我们要 别人的掌声，同时，也不要 把自己的掌声献给别人。
第五—六-七单元阅读过关
(一)石榴（片段）(8分)
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越(密 秘)，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，(访 仿)
佛是一个个活(泼 拨)的小喇叭，正鼓着劲儿(再 在)吹呢。
1、在文中括号里正确的字上打“√”。(2分)
2、填上合适的动词。(2分)
( )出叶子 ( )出枝条 ( )出石榴花( )满枝头
3、在文中用“ ”画出描写石榴花颜色的词句。(2分)
4、这段话是按_________顺序写的。(2分)
(二)小露珠（片段）(8分)
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量(liánɡ liànɡ)越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空(kònɡ kōnɡ)中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭(bā bɑ)花动情地吹奏着乐(yuè lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”
1、在文中括号里正确的读音下面打“√”。(2分)
2、在文中找出与下面词语意思相近的词。(2分)
分散──( ) 慢慢──( )
3、这段文字告诉我们小露珠在向植物 。(2分)
4、文中有一句话把植物心里的想法告诉了我们，请用“ ”在文中把它画出
【课内】11一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里闪耀的灯光，像 。马路上一串中明亮的车灯，如同 。
1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。犹如（ ） 耀眼（ ）五彩缤纷（ ）
3、这一段中采用了 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。
【课内】13
沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你不是普通的军人 你是一位了不起的军神 说完 他关上手术室的门
1、给这段话加上标点符号。 2、 联系上下文，“了不起”的意思是 。
3、 “军神”指 ，为什么称他为“军神”？
【课内】14
小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
1、用“/”划去括号内用得不当的词。
2、词语搭配。
讲述 演讲 ︳ 动人的 掌声
镇定 故事 ︳ 热烈的 演讲
结束 情绪 ︳ 精彩的 故事
3、在这一小节里，同学们 次用掌声鼓励小英，第一次的掌声 ；小英感动得 ，掌声渐渐平息，小英也 ；第二次的掌声 ，小英向大家 。
4、 “注视”的近义词是 ，再写出几个表示“看”的意思的词或成语： 。
5、 “聚然间”的近义词有 、 。
6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
【课内】15
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
1、“困境”的意思是 。当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为＿＿＿＿ 。
2、“掌声”就是对的 ，让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这句话的意思是 。
【课内】20
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
1、用“ ”画出片断中的一个拟人句。并写出这句话中把石榴当作人来写的几个词 ，读读这些词，表达了作者对石榴的 ；再读读这些拟人的句子，体会体会这样写好在
2、这段话中，写石榴由生到熟外皮颜色变化的词语是： 、 、 、 、 ；这里用上了表示先后顺序的词语是 、 、 。
3、请你用上这三个表示先后顺序的词语写一段话：
《石头书》
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”
1．读句子，用“＼”划去括号里不正确的读音。
(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。
2．联系上下文，解释下列词语
(1)聚精会神：_______________________________________________
(2)刨根问底：__________________________________________________
3．石头书上的“字”指的是______________；石头书上的“画”指的是________________。
4．“学问”的意思是___________；“石头书里的学问”指的是___________________________。
5．学习了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。
___________________________________________________________________
答案：1．划去：(1) hǎo (2) ké2．(1)集中精神，集中注意力。如：天气、气候、地壳演变、矿产储备，而这些可以帮助我们解决现在的问题(意思对即可)
《金子》五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
⒈ 彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？
⒉ 你有什么梦想？准备怎样去实现呢？
⒊ 彼得所说的真金指什么？你怎么理解他说的话？
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