科学的行动指南
案例背景
教材分析
七年级教材中已经比较详细介绍了马克思主义和毛泽东思想，所以根据“十七大”精神，重点介绍中国特色社会主义理论体系的基本内容，即邓小平理论，“三个代表”重要思想，以人为本的科学发展观。
学情分析
学生对这种纯理论的学习并没有多大兴趣，本课学习中要让他们明白，伟大的实践需要伟大理论的指引，新中国的巨变这是因为有了伟大理论指引才能取得如此辉煌的成绩。
教学目标
知识技能
1.了解中国共产党的指导思想，及其在中国革命和建设阶段，在改革开放和现代化建设新时期的丰富发展。
2.正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。
3.正确理解“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义。
过程方法
学生自主合作讨论
情感价值
培养学生拥护中国共产党的思想情感，引导学生初步确立坚持走建设中国特色社会主义发展道路的思想观念。
教学策略
讲授、提问、讨论交流、合作探究等多媒体课件
教学重点
1.必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导
2.“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义
教学难点
1.必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导
2.“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义
教学准备
PPT课件
教学过程
流程
教师活动
学生活动
创设
情境
复习提问：
1.中国共产党的性质、宗旨分别是什么？
2.中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明什么？
导入:
中国共产党从诞生之日起，就坚持把马克思主义作为自己的指导思想，并在革命、建设和改革的实践中，与时俱进，不断丰富和发展。
学生思考后回答：
探索
新知
新授： 第一目 高举伟大旗帜
（一）毛泽东思想
总结：毛泽东思想是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的产物，突出贡献是开辟了符合中国实际、具有中国特色的革命道路，因此，党把毛泽东思想确立为自己的指导思想。
主义譬如一面旗子，旗子立起来，大家才有所指望，才知所趋赴。 ——毛泽东
学生回答：
科学的行动指南指什么？
或指引我们前进的旗帜是什么？
或党的指导思想是什么？
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以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在马克思列宁主义的指导下，探索符合中国实际、具有中国特色的革命道路，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
（二）邓小平理论
1. 感悟歌曲《走进新时代》的歌词及取得的巨大成就
2. 探讨：邓小平理论的重大意义
邓小平理论把马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征结合起来，抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，系统回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量，以及祖国统一等一系列基本问题，把对社会主义的认识提高到了新的水平。
（1）理论系统回答了在我们中国如何建设社会主义的基本问题
（2）开辟了具有中国特色的社会主义建设道路
（3）是马克思主义在中国发展的新阶段，是毛泽东思想在新时期的继承和发展
（4）是建设中国特色社会主义事业过程中必须坚持的指导思想，必须高举的伟大旗帜。
（三）“中国特色”就是要在马克思主义的指导下，从中国国情出发，开辟符合中国实际、符合社会规律的发展道路。
20世纪90年代以来，中国共产党人高举邓小平理论伟大旗帜，集中全党全国人民的智慧，在建设中国特色社会主义的伟大实践中创立了“三个代表”重要思想。
第二目 “三个代表”在身边
1.看学习实践“三个代表”flash
2.交流“三个代表”重要思想的基本含义：
始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的路线方针政策和各项工作，都要努力体现生产力发展规律的客观要求；就是要坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，大力发展生产力，通过发展生产力不断提高人民群众的物质文化生活水平。这是中国共产党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。
始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的路线方针政策和各项工作，都要努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求；就是要大力发展中国特色社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为经济和社会的发展提供强大的精神动力和智力支持。
始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的路线方针政策和各项工作，都要坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿。在社会不断发展的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。
学生回答：
邓小平理论的地位是什么？ (或邓小平理论与马列主义、毛泽东思想有何内在联系？)
学生回答：
一、“三个代表”的基本含义
二、“三个代表”的基本要求
三、“三个代表”的地位
四、“代表中国最广大人民的根本利益”的理论依据
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实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。建设中国特色社会主义的根本目的，就是要不断实现好、维护好最广大人民的根本利益。
“三个代表”重要思想，反映了当代世界和中国的变化发展对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大思想武器，是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。
在改革开放过程中，中国共产党高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”重要思想，切实加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党的执政能力建设，努力提高党的领导水平和执政水平，充分发挥广大共产党员的先锋模范作用，所以能够经受住国内外各种风险和考验，领导全国人民取得社会主义现代化建设的巨大成就。
3.基本要求：逐一举例分析
（1）先进生产力
（2）先进文化
（3）最广大人民的根本利益
4.“三个代表”思想的重要意义、地位
提示关键词：“强大思想武器”“根本指针”“写入了宪法”
5.读名言，悟道理：中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。
归纳总结：
在改革开放的过程中中国共产党高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”重要思想，切实加强党的建设，领导全国人民取得社会主义现代化建设的巨大成就。
知识
应用
1．我国要实现社会主义现代化建设这一宏伟目标，最根本的是( )A．坚持依法治国和坚持以德治国相结合 B．坚持社会主义物质文明、精神文明、政治文明建设协调发展 C．坚持改革开放和坚持四项基本原则D．坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系
13．2009年苏州市提出了“保增长、保民生”的双保要求，市委书记在阐述“双保”辩证关系时指出：没有经济增长，保民生就会失去基础。对此理解正确的是( ) A．只有以经济建设为中心，才能为发展社会主义先进文化提供物质基础 B．只有以经济建设为中心，才能从根本上巩固社会主义制度 C．只有以经济建设为中心，才能不断提高人民群众生活水平，最终实现共同富裕 D．只有以经济建设为中心，才能不断增强我国的综合国力
学生口答完成
拓展
延伸
材料一：苏州市市委书记蒋宏坤强调：2010年苏州经济社会发展，必须围绕建设“三区三城”
学生小组讨论后交流发言
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(科学发展的样板区、开放创新的先行区、城乡一体的示范区，成为以现代经济为特征的高端产业城市、生态环境优美的最佳宜居城市、历史文化与现代文明相融的文化旅游城市)这一工作主线，向产业转型要竞争力，向开放创新要驱动力，向城乡一体要拉动力，向文化旅游要影响力，向生态文明要持续力，向作风建设要执行力。
(1)请你结合材料一，答出苏州经济社会发展的工作主线统领于怎样的重大战略思想?蒋书记强调的六个力是如何体现这一思想的基本要求的?(4分)
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反思
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(涉及哪些知识点?)
2.本节课我还有疑问是┄┄
3.对此我的建议是┄┄
小组讨论并交流学生发言
分层
作业
完成练习册相关习题
选择题和判断题为必做题，简答和分析说明题学有余力的同学完成
板书
设计
科学的行动指南
邓小平理论
“三个代表”重要思想
以人为本的科学发展观
教后小记：本课主要了解中国共产党的指导思想及其在实践中的丰富发展，以及如何正确理解“三个代表”重要思想的含义及意义。
为此在教学中，我以“春天的故事”、“走进新时代”等歌曲为教学情境，引领学生在歌声和旋律中感受不同的时代气息，同时，指向目标观察生活、思考问题、教学目标明确、思路清晰，方法得当，过程活泼。采取先学后教的活动等距离，围绕重点、指导学生看书、思考交流，然后老师进行点拨归纳，在活动中引领学生把欣赏歌曲、阅读教材、思考问题、发言交流结合起来，因而有效地培养学生自主、合作、探究的学习方式。
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