伟大的基本路线
案例背景
教材分析
引领学生了解：中国共产党的性质、宗旨，及其领导人民群众进行革命和建设的奋斗历程和巨大成就；中国共产党的指导思想，重点是邓小平理论和“三个代表”重要思想；党在社会主义初级阶段的基本路线，以及以人为本的科学发展观。
学情分析
相对九年级的学生来说，只要对基本路线的基本内容了解就可以了。对给出的具体事件能用书本理论知识分析就达到本框目标了。
教学目标
知识技能
1．了解党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。
2．明确社会主义的根本任务和最终目标，确认坚持党的基本路线不动摇的关键在于坚持以经济建设为中心不动摇。
3．正确认识改革开放是我国的强国之路，四项基本原则是我国的立国之本。
4．坚持以人为本的科学发展观，是全面建设小康社会的客观要求。
5．积极参与建设社会主义和谐社会的伟大进程。
过程方法
学生自主合作讨论
情感价值
引导学生初步确立坚持走建设中国特色社会主义发展道路的信念
教学策略
讲授、提问、讨论交流、合作探究等多媒体课件
教学重点
坚持“一个中心、两个基本点”的重要意义
以人为本的科学发展观
教学难点
坚持“一个中心、两个基本点”的重要意义
以人为本的科学发展观
教学准备
PPT课件
教学过程
流程
教师活动
学生活动
创设情境
播放《春天的故事》视频，以缓和气氛。
学生观看视频
探索新知
导入：
看《基本路线》视频，获知正是因为在中国共产党的制定的基本路线的指引下，社会政治稳定和经济快速、协调发展。
新授：
第一目 经济快速发展的奥秘——坚持了党的基本路线
（一） 基本路线的内容
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。（分成五个方面理解，具体见课件）
领导核心：
中国共产党
依靠力量：
全国各族人民
核心内容：
“一个中心、两个基本点”
学生回答：
(
4
根本途径：
自力更生，艰苦创业
奋斗目标：
富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化
（二） 为什么要坚持党的基本路线不动摇？
1．基本路线的必要性：从我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情出发制定的。
2．基本路线的重要性：集中体现了社会主义的本质要求，集中反映了全国各族人民的根本利益。是中国特色社会主义事业能够经受各种风险考验，实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。
我国部分地区实现现代化的时间表
地区
现代化水平的相对比较(%)
达到中等发达国家水平的时间(年)
上海
73.32
2015
北京
68.14
2018
广东
63.79
2021
天津
57.87
2026
江苏
49.96
2033
福建
48.15
2034
辽宁
47.32
2035
浙江
46.32
2036
山东
41.36
2041
黑龙江
41.10
2041
中国整体
40
2050
重要意义的关键词：“本质要求”、“根本利益”、“最可靠保证”
看表格，分组讨论：
假如你是江苏省省长，将采取哪些措施才能如期实现现代化？作为青少年又该怎么办？
在那么多的措施中，哪一个是根本措施？导入：
第二目 “发展是硬道理”
中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展
探究：为什么“发展是硬道理”?(即为什么必须坚持以经济建设为中心,大力发展生产力？)
友情提示：至少从两个角度分析
角度一： 发展生产力的必要性(现实依据)：
我国现在仍然并将长期处于社会主义初级阶段,生产力发展水平还不高。p108
我国将长期处于社会主义初级阶段（原因）
1．我国的社会主义是在经济、文化相当落后的基础上建立起来的（历史原因）
学生回答：
4
2．现阶段生产力发展水平比较低（根本原因）
3．科技文化水平还不高，
4．社会主义经济、政治制度还不完善，与发达国家相比还有很大差距。
角度二: 发展生产力的重要意义：
才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
角度三: 社会主义的本质：
社会主义的根本任务是解放和发展生产力，最终目标是实现全体人民共同富裕。
角度四: 国际：
发展是当今时代的主题之一。
视频《为什么要改革》导入
第三目 耳闻目睹话改革
（一）三组图片说明
1．改革开放的地位、重要性：“强国之路”“强大动力”
2．我国改革开放的主要内容
3．改革开放作用的具体内容
（二）坚持四项基本原则
1．漫画记忆其四项内容
2．地位、意义
3．以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放三者的关系？
是相互依存、缺一不可的有机整体 具体见图表
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
（三）科学发展观与和谐社会
1．含义、地位
2．构建和谐社会的奋斗目标
小结：坚持以人为本的科学发展观、构建社会主义和谐社会等，都是党的基本路线在新时期、新形势下的新发展。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 （摘自胡锦涛十七大报告）
改革开放以来的20多年是我国经济发展最快、人民生活水平提高最快的时期，但也出现了一系列新的问题和矛盾。
为了促使社会全面进步和人的全面发展，2003年10月党的十六届三中全会提出了什么观点？
什么是科学发展观？
核心是以人为本，强调以经济建设为中心，促使经济、政治、文化全面发展，城乡、区域之间协调发展，人与社会、人与自然和谐发展。
归纳总结：四个 “一”、二个 “两”
4
知识应用
1.坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是（ ）
A.坚持党的领导不动摇；B.坚持社会主义道路不动摇； C.坚持对外开放不动摇；
D.坚持以经济建设为中心不动摇。
2. 一个中心，两个基本点”之间的关系是 ( )
①在社会主义初级阶段，经济建设是我们工作的中心；
②“一个中心，两个基本点”是相互依存、缺一不可的有机整体；
③“一个中心”最重要，“两个基本点”中“坚持四项基本原则”比“坚持改革开放”重要；
④“一个中心”最重要，“两个基本点”中“坚持改革开放”比“坚持四项基本原则”重要。
A.①②③ B.①②④ C.①② D.②
学生口答完成
拓展延伸
分析：材料一：2009年10月，新中国成立60周年。60年来，中国共产党带领全国各族人民，探索社会主义建设规律，使我们伟大的祖国实现了历史性转变。在新的时代条件下又带领人民进行新的伟大革命，改革开放这一决定当代中国命运的关键抉择，极大地解放和发展社会生产力，使中华民族大踏步赶上时代潮流，向世界展现了社会主义制度的优越性和生命力。
材料二：60年团结奋斗，我们全面确立了社会主义基本制度，百姓的生活从来不曾如此富足。
结合材料运用所学知识回答：
(1)材料一中可以得出什么结论?(6分)
(2)根据材料二回答，我们确立了哪些基本制度使百姓的生活如此富足?(4分)
学生小组讨论后交流发言
回顾反思
1.这节课我的收获是┄┄
(涉及哪些知识点?)
2.本节课我还有疑问是┄┄
3.对此我的建议是┄┄
小组讨论并交流学生发言
分层作业
完成练习册相关习题
选择题和判断题为必做题，简答和分析说明题学有余力的同学完成
板书设计
伟大的基本路线
经济快速发展的奥秘-----坚持党的基本路线
“发展是硬道理”-----坚持以经济建设为中心
三、耳闻目睹话改革-----改革开放与四项基本原则
教后小记：本课主要了解党在社会主义初级阶段的基本路线，正确认识改革开放这一强国之路以及四项基本原则这一立国之本。
4
本课教学目标明确，思路清晰、重点突出，主要帮助学生理解坚持改革开放的意义，同时适当了解改革开放的内容，教学过程中以现实生活为情境，以问题为主线，组织学生观察生活、思考问题、发言交流结合起来，然后老师点拨归纳，在这过程中，既领悟道理，又了解社会、感受生活、从而有效地激发学习兴趣，提高学习效率，实现认知能力、情感的协调发展。
4
微信/支付宝扫码支付