第四节 流体压强与流速的关系
教学目标
（一）知识与技能：
１、了解流体的压强和流速的关系。
２、了解飞机的升力是怎样产生的。
３、了解生活中跟流体压强和流速相关的现象。
（二）过程与方法：
１、通过观察，认识流体的压强跟流速相关的现象。
２、通过探究实验，体验流体压强差产生的升力。
（三）情感态度价值观：
１、通过本节的学习让学生进一步感受物理学的魅力所在,从而让学生更加热爱物理，热爱科学。
２、通过本节进一步培养学生应用物理知识分析解决实际问题的探索精神。
（四）本节教学的重点和难点：
重点：流体的压强与流速的关系。
难点：运用流体的压强与流速的关系，解释日常生活中的现象。
（五）教具准备：乒乓球、漏斗、小纸船、纸张、矿泉水瓶。
教学设计
情境设疑 激发兴趣
实验探究 感悟新知
关心科技 走进生活
学法指导：“实验探究”与“应用反思”相结合，既指导学生在课堂上完成好本节课的科学探究活动，又要激发学生的课外实践能力。
教学过程：
情景导入
教师阅读两条新闻：
1、2006年11月22日13点左右，最大的客机“空中客车”A380降落在广州白云机场，A380长约78米，高约24米，有八、九层楼高，可准载555人，飞机总重约580吨。
2、前苏联曾发生过一起奇怪的车难。当时前苏联有一个访问团从欧洲回来，有关部门组织了人员到火车站欢迎。火车进站后仍以极大的速度前进，没有减速，结果40多人“扑”上火车，当场死亡。事后有关有人员经过严密调查，没有发现任何线索。这件案子成了一件悬案。大约经过一年零9个月之后，科学家在一次实验中找到了杀人凶手，案情真相大白。到底这样重的飞机是怎样获得升力，飞上天空的呢？到底杀人凶手是谁呢？学完今天的内容你就可以找到答案了。
板书: 8.4、流体压强与流速的关系
什么是流体？ 气体与液体都具有流动性，叫流体 （板书）
一、实验探究 感悟新知
1、提出问题：
流体压强与流速有什么样的关系？
2、猜想与假设 ：
猜想1:液体和气体流动越快,它的压强越大。
猜想2:液体和气体流动越快,它的压强越小。
猜想3:液体和气体流动越快,它的压强不变。
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我们先来探究流动的气体的压强与流速的关系。
3、设计实验并进行实验
实验一：请同学们站立起来，手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下均匀的吹气，看见什么现象？
实验二：点燃一支蜡烛，用一细管往蜡烛火焰的旁边均匀持久的吹气，火焰将向哪一边倾斜呢？
实验三：将事先折好的两只小船，放入脸盆内，然后用矿泉水瓶当做水管向船中间的水域冲水，两船如何运动？
老师提示：在做实验时，同学们要注意观察哪里的流体流速快，哪里的压强大。
4、交流与合作
让学生代表就以上实验，说说观察到的实验现象，并发表一下自己的看法。
第一个实验现象是纸向中间靠拢了。根据学生的看法，引导学生讨论得出：这是因为不吹气时，纸张两侧的空气相对静止，致使空气对纸作用的压强相同，气体压强不会引起纸张运动。而吹气时，纸张内侧空气流动快，压强变小，内外造成压强差，空气将纸张压在了一起。
结论：流动气体的压强，流速较大的位置压强较小。
第二个实验的现象是火焰向吹气一侧偏。根据学生的看法，引导学生讨论得出：往火焰一侧吹气，这一侧空气流速大，压强变小，另一侧的空气流速小压强大，两侧压强差使火焰向吹气一侧偏离。
结论：流动气体的压强，流速较大的位置压强较小。
第三个实验的实验现象是：分开的小船靠在了一起。
根据学生的看法，引导学生讨论得出：这是因为冲水之后，两船之间水流快，压强小，两船外水流慢，压强大，因此船内外的压强差将两船挤在了一起。
结论：液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
总结：流体在流速较大的位置压强较小，在流速较小的地方压强较大。
二、解释现象及应用：
学生活动1、硬币跳高比赛
在离桌边放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右放一铅笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就有可能跳过栏杆，比比看谁能使硬币跳得最高，并思考硬币跳起来的原因？
引导学生分析得出：硬币与桌面间总有一定的缝隙，这样硬币的下方和上方都有空气，没有吹气时，硬币上方的空气和硬币下方的空气可以看做是静止的，这时硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上的压强，硬币受力平衡而静止。当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方气体的流速大于下方气体的流速，上方的气体压强小于下方的气体压强，在压力差的作用下，硬币跳了起来。
学生活动2、做一个小实验，把乒乓球放置于漏斗中间，朝下，往漏斗里用力均匀持久的吹气。
事先让同学们猜想，球会不会被吹走？球会不会掉下来？然后实验，请学生解释原因。
学生活动3、让学生讨论为什么在河中行驶的两条船不能靠的太近？
三、解释飞机升力产生的原因
教师提问：几百吨重的飞机为什么能腾空而起呢？
学生活动4、用手将一张纸的一端靠近下嘴唇，另一端自然下垂，用嘴对着纸的上方，用力水平吹气，可以看到什么现象？
可以看到纸在吹力的作用下向上翘，这是什么原因？
引导学生分析：上方气体流速大压强小，下凡气体流速小压强大，上下压强差使纸片翘起来。
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教师补充：飞机升力的产生是否也是这样？秘密在于机翼。
飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离。飞机向前跑，空气就相对的向后移动，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力。机翼的形状起了很重要的作用，请同学们仔细观察飞机机翼的截面是什么形状？
机翼的上表面是凸起的流线型，下表面是比较平整的，由于上下表面不对称，迎面而来的气流被机翼分成上下两个部分，在相同时间机翼上方气流通过的路程长，速度较大，压强较小．下方气流通过的路程较短，速度较小，压强较大。气流在机翼上下表面由于流速不同产生了压力差，因而形成向上的升力．
知识小结，畅谈收货
让学生谈谈本节课的收获，自主归纳本节知识要点。
板书设计
第四节 流体压强与流速的关系
一、 流体：气体与液体都具有流动性，叫流体。
流体在流速较大的位置压强较小，在流速较小的地方压强较大。
二、 机翼升力产生的原因
飞机飞行时，气流在机翼上下表面由于流速不同产生压强差是机翼升力产生的原因。
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