图形的相似学案1(新人教版)
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资料简介
图形的相似 课题:27.1 图形的相似 (1) ‎ 学习目标:‎ ‎1、知识和技能:‎ 通过对事物的图形的观察、思考和分析,认识理解相似。‎ ‎2、过程和方法:‎ 经历动手操作的活动过程,增强学生的观察、动手能力。‎ ‎3、情感、态度、价值观:‎ 体会图形的相似在现实生活中的存在与应用,进一步提高学生的数学应用意识。‎ 学习重点:认识图形的相似,形成图形相似的概念 学习难点:相似图形的认识 ‎ 导学方法:自主探索法 课 时:1课时 导学过程:‎ 一、课前预习 预习课本内容,完成《导学案》的教材导读和自主测评。‎ ‎ 二、课堂导学 ‎1.导入 请同学们看黑板正上方的五星红旗,五星红旗上的大五角星与小五角星他们的形状、大小有什么关系?给我们什么样的印象呢?‎ ‎2.出示任务,自主学习 ‎ 相似图形的概念:‎ ‎ 观察: 请同学们观察教材P34图27.1-1想想:用同一张底片洗出不同尺寸的照片;大小不同的两个足球;一辆汽车和它的模型,它们给我们什么印象?‎ ‎ 观察:教材P34图27.1-2,每组中的两个图形的大小之间有什么联系?‎ ‎3.合作探究 两个相似图形之间的关系 人站在平面镜前看到的镜像及哈哈镜里看到的镜像,它们相似吗?为什么?‎ 三、展示反馈 归纳: 把形状相同的图形说成是相似图形.‎ 归纳: 两个图形相似,其中一个图形可以看作是由另一个图形放大或缩小得到的.‎ 四、学习小结 ‎ ‎1、相似形一定要形状相同,与它的位置、颜色、大小无关(其大小可能一样,也有可能不一样,当形状与大小都一样时,两个图形就是全等形,所以全等形是一种特殊的相似形)。‎ ‎2、相似形不仅仅指平面图形,也包括立体图形的情况,如飞机和飞机模型也是相似形。‎ ‎3、两个图形相似,其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得到的,而把一个图形的部分拉长或加宽得到的图形和原图形不是相似图形。 ‎ 五、达标检测 ‎ 1.教材P35的练习.‎ ‎ 2.《导学案》基础反思和展题设计.‎ 课后作业:‎ ‎1. 课本习题.‎ ‎2.《导学案》难点探究和能力提升.‎ 2‎ 板书设计:‎ ‎1、相似图形的概念 2、两个相似图形之间的关系 ‎ 课后反思:‎ ‎ 通过本节课的学习, ‎ ‎ ‎ 2‎

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