三视图
课题： 29.2三视图（1） 序号：
学习目标：
1、知识和技能：
会从投影角度理解视图的概念。
会画简单几何体的三视图。
2、过程和方法：
通过具体活动，积累观察，想象物体投影的经验。培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学。
3、情感、态度、价值观：
在应用数学解决生活中问题的过程中，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情。
学习重点：
从投影的角度加深对三视图概念的理解。
会画简单几何体的三视图。
学习难点：
对三视图概念理解的升华。
正确画出三棱柱的三视图和小零件的三视图。
导学方法：
课 时：
导学过程
一、课前预习：
预习课本第P108——110的有关内容，尝试完成《导学案》的教材导读和自主测评。
二、课堂导学：
1、导入
还记得苏轼的《题西林壁》这首诗吗？它告诉我们从不同的方向看同一物体时，看到的图象可能不一样？这节课我们就来学习从不同的方向看物体。
2、出示任务 自主学习
阅读课本第P108——110的有关内容，尝试回答下列问题：
什么叫视图？
什么是三视图?三视图包括哪些视图？
学习三视图的意义是什么？
三视图的位置有什么规定？
5）画三视图时我们应注意什么？
6）阅读例1，反思三视图的具体画法，你还知道哪些几何体的三视图？(三视图取决于物体的摆放位置)
3、 合作探究
见《导学》P115难点探究
三、反馈与反馈：
检查自学情况，解释学生疑惑。
四、学习小结：
1、视图：从某一角度观察一个物体时，所得到的图象叫做物体的一个视图。
2、三视图的定义
3、三视图的位置规定
4、三视图的具体画法
画这些基本几何体的三视图时，要注意从三个方面观察它们.具体画法为:
.确定三视图的位置，画出主视图;
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.在主视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”。
.在主视图正右方画出左视图.注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等 ”.
五、达标检测
1、课后练习
2、《导学案》自主测评
3、画出图中的几何体的三视图。
题后小结：
画三视图时，看得见的轮廓线通常画成实线，看不见的部分通常画成虚线。
课后作业：
板书设计：
29.2三视图（1）
1、视图：从某一角度观察一个物体时，所得到的图象叫做物体的一个视图。
2、三视图的定义
3、三视图的位置规定
4、三视图的具体画法
课后反思：
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