2016年新标准一起第六册M1U2 I'm going to help her教案.doc

课 时 教 学 笔 记 ‎ 第 1 周 第 2 课时 授课时间： 2016 年 3 月 日 ‎ ‎ 课题 M1U2‎ 内容 I’m going to help her.‎ 课型 NT 教学 目标 ‎1.学会helpful, plus, twenty, more等词语，‎ ‎2.能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。‎ 通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。所有的人都是既有不足，也有很多优点。‎ ‎3.学生学习积极性高，敢于大胆开口。‎ 重点 简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助 难点 物主代词 his、her及宾格him，her的区别运用 关键 总结，归纳 教学 准备 教师 Books，PPT，word cards，CD-ROM 学生 The text books，‎ 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、 自主感受（5）‎ 二、自主理解（10）‎ Warm up Presentation xK b1.C om ‎ 1. Greeting. ‎ 2. Review adjective words ‎ ‎1.Declare new lesson ‎2.Explain:be going to ‎ ‎3.Go over numbers ‎4．Teach the subjects.‎ ‎ Science,English,Chinese…‎ ‎5.T says Parrot is loud and naughty但他也有优点Let’s see！ ‎ ‎6.What’s the Parrot like today?‎ ‎7.Solve some questions:‎ 拓展学科：‎ 三、 自主感悟（15）‎ 四、自主升华（10）‎ Text learning Practice 8. What’s the ten plus eleven?‎ 1. Do these Maths ‎ ‎2.tListen and say the poem.‎ ‎3.Answer “What’s Parrot like?”‎ ‎4.Practice…can’t do…I’m going to help…‎ 1. Sum up 1. Finish the exercises.‎ 2. Check up the answers.‎ 3. Homework.‎ Who’s helpful in our class?‎ Sum up:‎ She-her He-him His-her 板书设计 Module 1 Unit 2 ‎ ‎…can’t do his… I’m going to help her ‎ ‎ 课后反思