8* 路旁的橡树
教学目标
1、 认识本课的三个生字,理解课文内容
2、 引导学生树立环保意识
教学重点难点:
理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义
课时安排:
一课时
学法指导:
自读自悟,讨论交流
教学过程
一、 初读课文,了解内容
1、 师:在我的家乡,我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖,就不顾有关规定盲目地上山砍树,我小时候看到的一片林子不见了,山上只留下光秃秃的裸露的泥土,我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事……
2、 揭示课题:路旁的橡树
3、 学生和教师一起初读课文,读准要求认识的生字
4、 把这个故事讲给大家听
二、 探究课文,领悟道理
1、 以小组为单位,再读课文,把课文读通,读顺
2、 你能读懂哪一个自然段?先说说,然后把你的理解通过朗读表达出来
3、 有什么不懂吗?
4、 讨论:建筑计划可以修改吗?
5、 说说课文哪些地方最使你感动?
6、 你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗?为什么?
7、 你认为还有哪些人有一颗高尚的心?
8、 学生读最后两个自然段
9、
师:现在你们就是坐车路过这里的人,看到了路旁挺拔的橡树和这里的路,你有什么话要说?
一、 总结课堂,迁移升华
1、 你从筑路工人的做法中懂得了什么?
2、 如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄,面对着不加节制的砍伐者,你怎么对他们说?
3、 你能给人们提出一些好的建议吗?