2015北师大版三年级数学下册1.7买新书导学案.doc

‎2014—2015年学年度第二学期三年级数学教学导学案 主备人：张亚杰 审批人：张小波 教学时间：‎‎2015年3月20日 课 题 ‎1.7 买新书 课 型 展示课 课 时 二课时 ‎（三）组学 学校图书室新进200本书，需要摆放到2个书架上，每个书架有4层，平均每层放多少本？‎ 三、展示交流 预设性问题：‎ ‎1、你获得了哪些数字信息？ ‎ ‎2、学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。‎ 点拨性问题：‎ ‎1、分步计算怎么样列式？有几种方法呢？‎ ‎ ‎ 五、反馈检测 ‎3、超市运来8箱苹果，每箱苹果重45千克，平均放在3个摊床上，每个摊床放多少千克苹果？‎ 六、归纳总结 ‎1、学习本课，你收获了什么？‎ ‎2、教师总结：‎ 七、教学反思 学案检查 完成率（ ）‎ 教学目标 知识目标：在解决现实问题的过程中，理解连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。‎ 能力目标：经历观察、分析、探究等活动过程，能灵活运用不同的方法解决生活中问题。‎ 情感目标：从计算的顺序中感悟思维的条理性、有序性，逐步提高解决问题的能力。‎ 教学重点 能正确计算连除、乘除混合式题 教学难点 正确分析问题中的数量关系 时间预设 导入2分 组学7分 展示18分 拓展延伸5分 反馈检测5分 归纳总结3分 导学流程 一、激情导入 ‎1、导言 学校图书室新进200本书，需要摆放到2个书架上，每个书架有4层，大家帮帮忙好吗？ 2、学习本课教学目标 二、组 学 ‎（一）自学 ‎1、一个长方形的周长是‎576cm, 它的长与宽的和是（ ）cm。‎ ‎2、79与8的积是（ ）的4倍。‎ ‎（二）对学 350÷5×6 240÷6÷4‎ ‎2、请列一个综合算式计算，有几种方法呢？ ‎ 生成性问题：‎ 用自己的话说一说计算连除、乘除混合式题时的算理。‎ 教师小结：‎ ‎1、用连除或乘除混合运算解决实际问题的方法：（1）用总数除以要等分的份数；（2）先用乘法求出总的份数，再用总数除以总份数得出每份是多少。‎ ‎2、连除、乘除混合式题的运算顺序：没有括号的，按照从左到右的顺序计算；如果的括号，要先算括号里的，再算括号外面的。‎ 四、拓展延伸