2016五下15、金色的鱼钩导学案.doc

‎15*《金色的鱼钩》导学案 年级： 五 学科： 语文 编号： 15 小组： 姓名： ‎ 本周习惯： 学会更有效使用导学案，有效使用双色笔 ‎ 课 题：金色的鱼钩 课 型：略读 课时：一课时 主备人：冯树升 审核人：张景晴 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．我能认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。‎ ‎2．我能有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。‎ ‎3．我能学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。‎ ‎4．我能练习快速阅读，简要地复述故事。‎ ‎【时间预设】‎ 导入2′ 合作学习 10′预展 5′展示探究19 ′ 达标检测4′‎ ‎【知识链接】‎ 草地：本文指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草原，纵横300余公里，海拔在3 ‎500米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时，稍不小心，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。红军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般坚强的意志，战胜千难万险，走出了人迹罕至的茫茫草地。‎ ‎  青稞：也叫元麦，大麦的一种。成熟时麦粒易从壳内脱出。粒大皮薄，麦麸少。我国西藏、青海等地称作青稞，是当地人的主要粮食，也可酿酒。‎ 学习流程 教与学 ‎【自主预习】（课文很长，预习时一定要多读，读熟，为上课学习做好充分的准备）‎ 这是新加入的内容，一定要照着做完，再去完任务！你一定会从中受益。‎ 认真读课文1遍，并查字典完成任务一。‎ ‎1、认读写生字词任务一 ‎★①读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，需要的加上拼音！） ‎ 颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面 喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息 ‎★②多音字我知道: (拼音书写要规范) ‎ ‎ （ 和着 ） （ 作料 ） （禁不住） （塞了铅块）‎ 和 （ ）作 （ ）禁 塞 （ ） ‎ ‎ （ ） （ ） （ ） （ ） ‎ 正确朗读课文2遍，巩固任务一掌握的新字词。‎ ‎2、理解词语与课文主要内容。任务二 ‎★①这些词语的意思需要知道，能帮助我们理解课文内容。（加点的字加拼音）‎ 支吾： ‎ 弥漫： ‎ 收敛（ ）： ‎ 掣（ ）起： ‎ 瞻（ ）仰： ‎ 此任务主要是读，要大声读，读正确，多读、读流利，读精彩！‎ 提示：‎ 重难点要重点展示 ‎ ‎ 学习方法:‎ 1、 查字词典 2、 联系上下文 3、 联系生活 展示方法：‎ ‎1、解释 ‎2、表演（做动作，做表情等）‎ ‎3、造句子或举例子 奄奄一息： ‎ ‎★②通过读课文，能够知道故事发生的地点在（ ），主要人物有（ ）和（ ）个（ ）的战士。‎ ‎★③用自己的话试着概括出课文的主要内容：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 快速、正确阅读课文2遍完成任务三。‎ ‎3、学习课文写法。任务三 ‎★①课文中如何描写老班长？在课文中找出相应的句子，用红笔、直线画出，并抄写在下面。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 从上面的描写中，你感受到老班长是一个怎样的人？‎ ‎ ‎ ‎★②课文中的哪些描写让你感动？找出相应的句子，用红色、曲线画出？并说一说为什么让你感动？ ‎ ‎★③ 感悟理解句子 A：“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”‎ 碗有千斤重吗？为什么“我”有这种感受？‎ ‎ ‎ B：“在这长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”‎ 明明是生了红锈的鱼钩，怎么会闪烁出灿烂额金色的光芒？怎么理解这句话？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【导入新课】 家长签字： ‎ ‎1、从长征导入。通过讨论、查证、补充，快速、高效形成统一意见。‎ 2、板书课题，齐读课题，明确目标。‎ ‎【合作学习】 ‎ 群学：①组内交流、学习【自主预习】1、2、3‎ 展示一定要把握住两个时间：展示时间和评补时间 ‎【展示探究】‎ ‎1、抽签、预展。2、展示、探究。‎ ‎【达标检测】 ‎ ‎★1、通过学习全篇课文，说一说老班长是一个怎样的人？你想对他说什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【总结评价】本节课，我的收获： 。‎ 提示：‎ 在文中找一找描写语言、动作、神态的句子并有感情地多读，这些句子能让你感动。‎ 可将感动的原因和各是哪种描写用红笔写在画的句子旁。（这叫批注）‎ 导学案书写要求：‎ 1、 字体工整 2、 内容写完 3、 有使用双色笔 4、 努力写对，不会的用红笔标出？‎ 5、 保持干净整洁 请家长认真检查