Lesson 17 Danny‘s Email教案(冀教版)
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资料简介
课题 Lesson 17 Danny‘s Email ‎ 课型 新授 授课人 授课时间 课时 教学目标 ‎1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:kind 、us 。‎ ‎2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:‎ How is the weather in Canada ?‎ Is it snowy 。‎ It’s sunny 。‎ There is not snow 。‎ What a great trip 。‎ 教学重点 ‎1、电子邮件的写法。‎ ‎2、there be 句式的构成。‎ 教学难点 ‎1、电子邮件的写法。‎ ‎2、there be 句式的构成。‎ 教具准备 录音机,磁带、‎ 教学过程 ‎1、greeting ‎ ‎ 告诉学生,今天他们他们将阅读Danny发给史蒂芬的电子邮件。‎ 教师:everyone is going home ,and the trip to China was great fun 。let’s see how they say goodbye when it is time to go home after a good trip together 。‎ ‎2、presentation ‎ ‎(1)Danny writes an Email ‎ ‎ 让学生看教科书P46 part 1 ,讨论这封电子邮件。‎ ‎ Who is this Email from ?‎ ‎ Who will receive this Email ?‎ ‎ What is the subject of the Email ?‎ ‎ What does Danny say to Steven ?‎ ‎ 播放录音,学生聆听。再播放一遍。‎ 在黑板上画一封大的电子邮件,填写空白处,让学生提供帮助。‎ What is Steven’s Email address ?在学生说出来的时候,教师把地址写在正确的位置。‎ What is Danny’s Email address ?把地址写在正确的地方。‎ What is the subject of the Email ?‎ What does Danny say to his friend ?‎ 个性化建议 填满所有的空之后,读一遍电子邮件。然后让不同的学生大声读出来。提问学生:Danny 告诉了Steven 关于中国的哪些内容?指出电子邮件中的新单词kind。在黑板上写:the people here are kind 。向学生解释,kind指一个人非常友好和慷慨,愿意为他人做事情,因为他\她知道这会让别人感到快乐。‎ 再播放一遍录音,学生跟读。‎ 师生演示:‎ 教师:how is the weather in Beijing ?is it snowy ?‎ 学生:no ,it’s sunny 。there is no snow。‎ 学生自己练习:‎ 两人一组练习,每组就Danny 的电子邮件编一段对话。尽量涵盖这些问题。‎ What does Danny say about the people ?‎ When will Danny go back to Canada ?‎ What does Danny tell Steven about his trip ?‎ ‎(2)time to go home ‎ 四人一组,看课本P46 part 2,浏览课文,大声的读给学生听。然后在黑板上进行记录。‎ 道别时可以说些什么:‎ What a fun trip !‎ ‎_______ was great !‎ You’ll go back to _______ tomorrow .‎ We’ll miss you .‎ Don’t forget to write to us .‎ It was fun visiting china with you .‎ Thanks for looking after us .‎ What a great trip !‎ I hope you come back again .‎ 向学生解释,这是在旅行之后要告别时彼此说的一些话。教给学生如何表达这些语句。‎ 播放录音,学生跟读。‎ 现在,让各个小组练习在机场告别时的对话。‎ ‎(3)let’s do it .‎ 让学生看P47 part 3 ,说明任务要求。他们要阅读Steven给Danny 的电子邮件。然后,读邮件下面的句子,判断正误。根据自己的判断打对勾或画叉。‎ ‎√×√××‎ ‎(4)listen and repeat 。‎ 用几分钟的时间来讨论发音的问题。提醒学生发音很重要。在英语中,有很多次发音很难。有时一个词以某种发音结尾,后面的词以另一种发音开头,这两个词一起读出来会很难。‎ 让学生看P47 的底部,指着每个单词组合,慢慢的读出来。每个单词组合读两到三次,然后让学生重复。继续这个过程,知道读完这八个组合。‎ 现在,播放录音,根据需要暂停。学生应该跟着录音尽力读出这些单次连续。‎ ‎(5)巩固检验。‎ ‎(6)家庭作业。‎ 随堂练习册。‎ ‎(7)结束课堂教学。‎ 板书设计 Lesson 17 Danny‘s Email Kind miss forget famous ‎ People here are kind 。‎ I’m coming home to Canada on February 8 。‎ Don’t forget to write to us 。‎ 教学反思

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