2016年外研社三年级英语下册Module 3 Unit 2教案.doc

姓名：王素明 三年级 英语学科活页教案 总课时数_第6课时_‎ 课题 M3U2I don’t like riding my bike.‎ 课 型 新授课 备课时间： 年 月 日 ‎ 上课时间： 年 月 日 教学 目标 1. 知识目标：掌握有关运动的词汇：swimming, skipping,riding bike 2. 能力目标：能用上节课所学句型来进行今天新知识的学习。‎ 3. 情感目标：能正确运用英语表达自己的喜好。‎ 重点 掌握有关运动的词汇：swimming, skipping，riding bike 能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”‎ 难点 能够正确运用句型“I like…”和“I don’t like…”‎ 教法 情景教学法，任务型教学法 教具 一些运动的简笔画图片 点读笔，单词卡 教 学 过 程 Step1.Warming up 1． T：Good morning , boys and girls. ‎ Ss: Good morning , Miss Wang.‎ ‎ T: How are you today? ‎ Ss: I’m fine, thank you. And you?‎ ‎ T: I’m great. Thanks a lot. Are you happy today? ‎ Ss: Yes. ‎ 2． Sing a song ‎ 3． Revision ‎（设计意图：歌曲调动气氛，复习上节课的知识为今天新知识顺利 进行奠定基础。）‎ Step2.Presentation ‎ ‎1.教师出示运动图片，进行问答；‎ T： Which sport? ‎ Ss：Football , basketball, table tennis , morning exercises.‎ 教 学 过 程 T：Which sport do you like and don’t like? ‎ S：I like…I don’t like…‎ ‎2．New teaching ‎ ‎(1)教师出示一幅swimming的图片 T：I like swimming .‎ ‎(2)学生做动作学说新词，并说自己是否喜欢swimming 单词skipping , riding bikes的教法同上 ‎(3)pratice 教师说单词，学生做动作表示运动词汇 ‎（设计意图：以旧引新，有助于新知识的学习，为学生树立学好今天新知识的信心。）‎ Step3.Learning the text ‎1.T: I like football.(边说边做动作) 走到学生“Do you like football?”‎ ‎ S1: Yes I like football, too.S2: I don’t like football.‎ ‎  T: I don’t like table tennis. What about you?‎ S1: I like table tennis.S2: I don’t like table tennis, too. ‎ T: Ok, very good.   ‎ Today we’ll learn new a lesson.  T: Look at the picture! Who is he?(出示幻灯片) You can say it in Chinese.  S: 他是菲尔普斯。‎ T: Yes, you’re clever.给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。T: What is he  doing ? (他正在干什么？)S:他正在游泳。T: Yes, you’re right. 同时出示swimming单词卡片,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行 教学并板书。‎ ‎  T: Do you like swimming?. ‎ ‎  S1:Yes, I like swimming.  ‎ ‎  S2:No, I don’t like swimming.‎ ‎  2.T: Look! What’s this?(出示跳绳)S:跳绳。T:出示skipping卡片，采用同样方法进行 单词教学。‎ ‎3.T:Please look at the screen 教 学 过 程 ‎(出示幻灯片) What is she doing? You can say it in Chinese.S: 她正在骑自行车。T:Ok,you’re wonderful.同时出示riding bikes词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。‎ ‎ Step4.Practice ‎1.Listen to the tape, then fill in the blanks.(连听两遍)(同时出示小黑板Fill in the blanks). T: Who can have a try?  S:依次回答。T:采用多种方法评价学生。‎ ‎  2.播放CD-ROM。Listen and follow it.( 连听两遍)S: Listen and repeat. ‎ ‎  3.Now practice in groups.(师巡视指导个别差生) ‎ ‎4.播放录音学生跟读学生齐读课文 ‎5.利用配套练习册上的题，学生谈论喜欢的和不喜欢的 ‎（设计意图：通过多种练习方式巩固新知识。）‎ Step5.Summary ‎ 通过提问方式总结这节课所学知识。‎ ‎ （设计意图：查缺补漏。）‎ Step6.Test ‎1.I swimming.‎ A.do B.don’t C.like ‎2.I don’t like .‎ A.like B.don’t like C.riding my bike ‎（设计意图：通过练习巩固所学知识。）‎ Step7.Homework ‎ ‎1.描述自己喜欢的和不喜欢的运动 ‎ 2.读熟课文 ‎ （设计意图：学以致用。）‎ 板 书 设 计 Unit 2 I don’t like riding bike.‎ ‎ swimming skipping riding Bikes I like .....‎ I don’t like....‎ 教 学 反 思