Unit 5 Why do you like pandas
Section B 第3课时（1a-1d）
自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）
3.读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案
Step1 情景导入
Teacher ： Do you like animals？
Students ： Yes，we do.
Teacher ： What animals do you like？
Student l ： I like pandas.
Teacher：Why？
Student l ： Because they are cute …
环节说明：由所学过的句型“Do you like animals?”引出新的句型“What animals do you like?”过渡自然，能引起学生的学习兴趣。
Step 2完成教材1a-1d的任务
1.两人一组互相提问la中的动物名称的单词和描述性形容词。（2分钟）
2.将动物和形容词相匹配。（2分钟）
3.听录音，将听到的形容词圈出来，完成lb。（3 分钟）
4.再听一遍录音，写出Mary和Tony对大象和熊猫的描述词，完成lc。（3分钟）
5.两人一组练习ld对话，然后仿照ld形式编写新的对话练习，邀请几组学生表演自编对话。（5分钟）
参考案例：
3
6.小结训练。（5分钟）
（1）句型转换。
①They like giraffes.(对画线部分提问）
What animals do they like？
②I like dogs because they’re interesting.(对画线部分提问）
Why do you like dogs？
（2）连词成句。
① are，giraffes，cute，kind，of (.)
Giraffes are kind of cute.
②you，like，do，why，pandas (？)
Why do you like pandas？
③see，the，let’s，koalas (.)
Let' see the koalas.
环节说明：通过听说训练，学生更熟练地掌握语言交际用语，通过小结训练，语言目标得以强化。
Step3 问题探究
l. friendly 的用法
The boy is very (friend) to others.
【解析】答案是friendly。friendly是形容词，意为“友好的，和蔼可亲的”。它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用，常用句型为be friendly to sb.，意为“对某人友好”。
2.He knows about computer， so we often ask him for help.
3
A. a lot of B. lots of
C . a lot D. a lots
【解析】答案选C。a lot是副词词组，修饰动词。 a lot of = lots of，修饰名词。
Step 4 家庭作业
完成课后提升作业（学案p. 3l)。
教学反思
本课时由复习学过的知识自然地引出新知识，通过听说训练，结合表演活动，强化语言目标，活跃课堂气氛。
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