八年级生物上册 第16章 第3节 动物行为的研究教案 北师大版.doc

第3节 动物行为的研究 ‎ 课 题 第16章第3节 动物行为的研究 ‎ 课 型 新授课 序号 ‎1603‎ 教育 教学 目的 知识目标 ‎1. 收集《昆虫记》中有关动物行为的有趣故事。‎ ‎2. 说出研究动物行为的两种主要方法并举例说明何为实验法。‎ 能力目标 ‎1. 尝试从一个情境中找出值得研究的动物行为问题，并设计方案解决问题。‎ 情感态度价值观目标 ‎1. 体验动物行为学者对一个具体问题的研究过程。‎ 重点 实验法和观察法相结合是研究动物行为的主要方法 难点 提出问题，完善设计方案 教法 讨论法 教具 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 导入 ‎《昆虫记》是很有意思的一本书，请2名同学来分享你收集到的有趣故事。‎ 书中的很多故事与动物的行为有关，动物行为学是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，导入课题——动物行为的研究。‎ ‎2名同学与全班分享故事 ‎2个观察法的的典型案例 一、介绍法布尔痴迷于观察昆虫的趣闻。‎ 二、介绍珍妮古道尔研究黑猩猩的大致经历。‎ 提问：这两位研究者所运用的主要方法是什么？观察时需要注意什么？‎ 思考，回答 ‎5个实验法的典型案例 一、介绍劳伦兹与雁鹅的一段情缘及对雁鹅学习行为的研究经历和发现。‎ 提问：这种方法是不是观察法？为什么？‎ 做实验是为了解释一个问题，提出问题是很重要的。‎ 二、参考廷伯根研究银鸥幼雏取食的研究背景，创设情境，引导同学们提出值得研究的问题。并引导学生设计方案解决具体的问题：银鸥的幼雏啄亲鸟的行为是否由亲鸟喙上的红斑引起？‎ 三、参考廷伯根研究三刺鱼雄鱼相互攻击行为产生的信号的研究背景，创设情境，引导同学们提出值得研究的问题。并引导学生设计方案解决具体的问题：雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是否为红色？‎ 四、参考弗里施的蜜蜂色觉研究背景，创设情境，引导同学们提出值得研究的问题。并引导学生设计方案解决一个具体的问题：蜜蜂能否辨别蓝色？‎ 介绍以上研究者获得诺贝尔奖的意义。‎ 五、蝴蝶的问题（美国学者的研究）‎ 蝴蝶和很多动物身上都有类似眼睛的斑点，究竟是不是在模仿眼睛？‎ 简介研究者的实验法过程。‎ 思考 小组讨论，报告，师生讨论 小结 小结：观察法和实验法的区别与联系。‎ 思考、回答、整理笔记 作业 教 学 反 思 板书设计： 第一节 动物行为的研究方法 研究案例： 研究方法 观察法（尽量减少人为干扰）‎ ‎1法布尔：昆虫 ‎ ‎2珍妮 古道尔：黑猩猩 ‎3劳伦兹：小野雁的学习行为 实验法（人为改变条件，离不开观察）‎ ‎4廷伯根：银鸥幼雏求食行为 ‎5廷伯根：三刺鱼生殖行为 ‎6弗里施：蜜蜂的色觉 ‎7蝴蝶的斑点研究