科学技术的成就（二）
【课程标准】
（1）知道 “863”计划的制定。
（2）以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
【教材分析】
本课位于《中国历史》八年级下P94——97，历史上的三次技术革命证明：科技是第一生产力，哪个国家在科技革命中占了优势，就会在此后一定时期内的竞争中立于不败之地。而美国的“星球大战”计划，西欧的“尤里卡计划”，日本的“今后十年科学技术振兴政策”等科技活动和项目的出台则突出的反映出20世纪70年代以来科技竞争的新特点，即：社会化、加速化、高技术化，政府直接干预下的高技术和高技术产业已经成为国与国之间，特别是大国之间竞争的手段。因此，新时期的中国也必须吸取历史的经验和教训，着眼于世界的新形势和科技竞争的新特点作出前瞻性的决策，即使在我国经济还相对落后的情况下，仍要拿出大笔资金的投入，去瞄准世界的科技前沿，跟踪新科技发展的进程，为21世纪的我国经济更加繁荣，战略更加主动创造条件。因此，我国863计划的制定是非常必要的，是一项具有深远意义的伟大决策。
【学情分析】
本课涉及的内容丰富，教师最好引导学生应用课内资料和课外资料相结合的学习方法。大量的资料是学习历史，形成观点的重要载体，因此在学习本课前应该通过查阅工具书，浏览报刊杂志和上网等手段搜集大量的有关新技术的文字、图片、音像等方面的资料，而且还可以针对上网问题作必要的社会调查，访问，作出记录。 大量的课前学习为本课学习打下了基础。
【教学目标】
知识与能力：
通过看录像、阅读课文、动脑筋等，使学生对863计划有一个初步概括地了解，需要掌握四位老科学家建议的提出，邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成，计划涉及的领域，计划的总体目标， 以及计算机网络技术的发展和应用。
过程与方法：
通过引导学生分析863计划制定的必要性和如何正确面对上网两个问题，培养学生从不同角度出发辩证分析问题的能力。
情感态度与价值观：
通过对863计划的学习和了解使学生在思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性；培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为己任的爱国主义精神；同时培养学生从小就树立起献身于祖国科技事业的远大理想。
【教学重点】
本课的重点是863计划的制定
【教学难点】
本课的难点是如何理解863计划制定的必要性
教学过程：
教学
步骤
教学活动
设计意图
导入
新课
播放《美国星球大战计划的提出》，学生观看录像，教师以此导入新课。面对这个局面，中国应该怎么办？
贴近学生学习生活去创设学习情境，吸引学生去探索。
2
学
习
新
课
八六三计划
863计划的提出：
教师指导学生阅读P94教材，了解863计划的提出时间、倡导者、目的。
阅读教材，了解邓小平对863计划的批示，知道863计划的迫切性和重要性。
学生通过阅读教材P94，了解863计划所涉及的八个领域。
指导学生阅读P95资料，863计划的总体目标，播放《863计划》录像，使学生对863计划有个详细的了解。
动脑筋：
我们在经济上还比较落后，为什么要花那么多的钱去搞高新技术的研究?
学生做P96“练一练”
播放“863计划回眸”，了解863计划的发展建设情况。
培养学生的自学能力。使学生在思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性；学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为己任的爱国主义精神。
培养学生思考问题，分析问题的能力。
检测学生掌握知识的情况。
计算机网络技术的应用
教师出示一组数据，我国青少年上网数据。引出第二目的学习。
我国古代便有“秀才不出门，便知天下事”，的说法，如今计算机技术已经使它变成了现实，教师播放“互联网发展”录像。
动脑筋：
你上网吗?是否遵守《全国青少年网络文明公约》?为什么?
学生思考问题，教师播放“打击不良网站”录像。在观看录像的基础上学生回答问题。
完成对学生安全上网的教育。
活动
探究
举例：找出3个高科技影响我们生活的例子。
拓宽学生的知识面，培养学生联系现实的能力。
板书
设计
第18课 科学技术的成就二
一、863计划
1986年3月提出
八个领域：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料和海洋高技术
二、计算机网络技术的应用
2
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