10.5 机械的效率
学习目标：1、知道什么是有用功、额外功、总功和机械效率；
2、会用公式进行简单的计算；
3、知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的意义和方法；
4、通过实验与讨论让学生体验科学探究带来的乐趣。
教学方法：实验探究、分析讨论、练习相结合。
教 具：弹簧秤、滑轮、钩码、细线、尺。
学习过程：
一、 学前准备：
1、做功的两个必要因素是： 、 ；
功的计算公式是 ，功单位是 ，
2、功率是反映 的物理量，功率的计算公式是 ，
基本单位是 。
3、猜想一下：在图10-33示实验中，手拉绳做的功和动滑轮拉钩码做的功相等吗？若不相等，则那一个大？你能说明原因吗？
二、 探究新知；
再探动滑轮：
1、想一想：
（1）在图10-33所示的实验中，为什么要拉着弹簧测力计沿竖直方向匀速运动？
（2）实验中的各个物理量如何测量？
（3）记录表格你设计好了吗？把它画在书上的空白处。
2、 做图10-33的实验（师生共同完成），把数据记录在自己设计的表格中。
3、 分析实验的数据你能发现什么吗？
4、有用功是指： 用 表示。
额外功是指： 用 表示。
总 功： 用 表示。
它们之间的关系是 。
5、机械效率： 。
其公式为： 。
6、问题讨论：
（1）、机械效率有单位吗？
（2）、机械效率能大于等于100%吗？为什么？
2
（3）讨论书是的议一议，你有什么见解，说一说：
三、巩固练习：
1、使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功为____J，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为____J，这个功叫____功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是____J，这个功叫____功，这个滑轮组的机械效率是____。
2．使用任何机械都要做额外功，额外功只能____不能____，所以机械效率总是____。
3．某机器的机械效率的大小，正确的可能是 [ ]
A．0.07% B．82% C．100% D．120%
4．使用机械效率高的机械，一定是不 [ ]
A．省距离 B．省力 C．省功 D、无法判断。
答案：
1、9.8 总 8 有用 1.8 额外 81.6%
2、减小 避免 小于1
3、B
4、C
2
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