四川省宜宾市一中2015-2016学年高二地理《西亚北非》教学设计.doc

‎ ‎ ‎《西亚北非》教学设计 课题名称 西亚北非 一、教学目标 课程标准： ‎ ‎1、了解西亚北非的位置及范围（国家和地区） ‎ ‎2、了解西亚北非的自然地理环境特征（地气水等） ‎ ‎3、了解西亚北非的人文地理环境特征 ‎ 能力要求： ‎ ‎ 结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因 二、教学重难点 重点 西亚北非的自然地理环境特征（地气水）‎ 难点 结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因 三、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动方式 学生活动方式 设计意图 第一环节 知能点一：西亚北非的位置及范围（国家和地区）‎ Ø ‎ 引导学生进行知识梳理 ‎ ‎ 适时点拨 归纳总结 一、两洋、三洲、五海之地 一湾、两洋、三洲、四峡、五海 归纳总结 知能点二：西亚北非的自然地理环境特征 引导学生进行知识梳理 ‎ ‎ 适时点拨 归纳总结 二、高原为主的地形 ‎ 高原为主，平原狭小，高原边缘多山脉 世界陆地的最低点—死海(-‎400米)‎ 世界最大的沙漠—撒哈拉沙漠 三、河湖 降水少，河流稀少 无流国：沙特、科威特、阿曼、阿联酋、卡塔尔、也门、巴林 四、炎热干燥的气候 ‎ 3‎ 热带沙漠气候为主，分布于撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛；‎ 安那托利亚高原内部及伊朗高原为温带大陆性气候；‎ 地中海沿岸是地中海气候。‎ 知能点三：西亚北非的人文地理环境特征 引导学生进行知识梳理 ‎ ‎ 适时点拨 五、阿拉伯世界 ‎ 伊斯兰教、基督教、犹太教 六、世界最大的石油宝库 西亚：波斯湾为中心;沙特、伊朗、科威特、伊拉克 北非：撒哈拉沙漠地下;利比亚、阿尔及利亚、埃及 特点：储量大，埋藏浅，出油多，油质好 所产石油本地区消费量少，输出（西欧、美国、日本）为主；石油运输以海运为主，部分石油通过管道运输到地中海和红海沿岸 七、畜牧业和灌溉农业 ‎ ‎1.畜牧业：高原上较湿润地方或沙漠中有地下水的绿洲地区，多游牧。‎ 土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羔皮等畜产品都很有名； ‎ 伊朗等国的羊毛织品和地毯等是重要的出口商品。‎ ‎2.灌溉农业：河谷平原和有地下水灌溉的绿洲地区，如：尼罗河谷地和河口三角洲地区，伊拉克两河流域地区（美索不达米亚平原）。‎ 枣椰树是绿洲农业的代表植物。椰枣是当地人的主要食物，也是伊拉克等国出口特产。‎ ‎3.园艺业，地中海沿岸平原和丘陵地区，是油橄榄、柑橘、葡萄 等水果产地。北非摩洛哥盛产油橄榄，并大量出口橄榄油，被称为“橄榄之邦”。‎ 八．埃及位置及范围 ‎(1)地跨亚非两洲(包括亚洲的西奈半岛)‎ ‎(2)东面、北面分别濒临红海和地中海 ‎(3)地处亚非欧三洲交通要冲 归纳总结 3‎ 埃及主要以热带沙漠气候为主；北部地中海沿岸为地中海气候。‎ 苏伊士运河的地理意义 ‎①沟通了红海和地中海，联系了印度洋和大西洋 ‎②缩短了亚欧之间航程，节省了时间、燃料，降低了运输成本 ‎③亚、非两洲的地理分界线 探究问题 1． 死海的成因 2． 尼罗河每年6月至10月定期泛滥的原因及有利影响？‎ 断裂陷落而成，是东非大裂谷的北部延续部分（断层湖）‎ 原因：其支流青尼罗河发源于埃塞俄比亚高原热带草原气候区，6月至10月是它的雨季，降水丰富，水量大增导致泛滥。‎ 赠礼：(1)历史上的定期泛滥，冲积形成沿岸平原和河口三角洲;‎ ‎(2)带来肥沃土壤；‎ ‎(3)提供灌溉水源，使沿河地带形成一条绿色走廊。‎ 重在考查学生描述和阐释地理事物的能力。‎ 第二环节 真题演练 例1简述埃及发展农业的条件 有利条件：‎ 光热充足，昼夜温差大 土壤肥沃 便利的灌溉水源 不利条件：‎ 气候干旱，降水少 重在考查学生空间定位能力。‎ 第三环节 评析 更正 总结 第四环节 教学反思 活页练习，评析、总结 3‎