农业区位因素二轮复习学案.doc

农业区位因素 一、三维目标 知识与技能：1．区位的含义；2．农业区位选择的主要因素；‎ 过程与方法：1．根据案例分析农业区位，培养学生的答题方法和技巧。‎ ‎2．尝试从高考题出发，发现问题、分析情况。‎ 情感态度与价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。 二、教学重点 ‎ ‎ 分析农业区位因素 三、教学难点 分析农业区位因素 ‎ 四、教具准备 多媒体课件 五、课时安排 1课时 ‎ 六教学过程： 气候 ‎ 一、 知识体系构建 地形 ‎ ‎ 自然因素 土壤 ‎ ‎ 水源 ‎ 区位因素 ‎ 市场 ‎ 交通 ‎ 社会经济因素 科技 ‎ 政策 ‎ 劳动力 农业 ‎ ‎ 地域类型 ‎ 对地理环境的影响 ‎ 本节课我们主要分析农业的区位因素，在知道了农业区位因素后，很多同学都不知道如何下手分析，或是不能得到高分，这么办？‎ ‎ 下面我们来看农业区位的分析要点，相信通过这节课，在以后的考试中同学们都能拿到满意的分。‎ 二、 自然区位分析要点 ‎ 学生读背下表，老师点评重点。（红色为点评）‎ ‎ ‎ 分析要点 气候 光照 与云量有关；光照与农作物的种类分布、复种制度、产量关系密切 ‎①光照强，有利于农作物的光合作用。如我国西北干旱地区的瓜果比较甜 ‎②光照弱，不利于谷物的生长。如西欧因光照不足，只适宜多汁牧草的生长，其农业以乳肉畜牧业为主 ‎③光照时间长，在一定程度上可弥补热量不足。如我国东北平原，虽然纬度较高，但夏季光照时间长，有利于农作物生长 7‎ ‎ ‎ 热量 与纬度有关；积温直接影响农作物的种类分布、生长期、耕作制度和产量 ‎①热量充足，生长期______，复种指数高，单产高。如我国海南，因热量条件好，农作物可一年三熟 ‎②热量不足，生长期_______，农作物只能一年一熟，甚至无法生长。如我国东北地区，因热量条件差，农作物只能一年一熟，若夏季出现低温，则易造成农作物减产 气候 气温日较差 ‎①气温日较差大，有利于农作物的营养物质积累，农作物品质好。如新疆的瓜果特别甜，但要注意日温差过大对农作物易造成冻害 ‎②气温日较差小，农作物的品质较差。如温室里栽培的农作物的品质不如室外同种农作物的品质 降水量 年降水量低于250毫米的干旱地方一般不能发展种植业，适宜发展畜牧业。‎ ‎①降水量适中且雨热同期，有利于农作物生长 ‎②降水量过多则易造成洪涝灾害，过少则易造成旱灾 地形 ‎①位于冲积扇、冲积平原、河口三角洲、古老的高原，地形平坦有利于大规模耕作，提高劳动生产率。典型地区如美国 ‎②地形崎岖，地块狭小，只能使用小型机械。典型地区如日本 ‎③水热条件好的地区，如果地势起伏大，则可发展立体农业，如我国南方低山丘陵地区；若地势起伏较小(坡度