6.2 在实践中追求和发展真理
【学习目标】
知识:1、真理含义2、真理的基本属性:客观性3、真理是具体的有条件的
4、认识具有反复性和无限性5、认识是不断发展的
能力:1、能够通过对真理和谬误的理解把二者区分开来
2、能够运用真理的具体性和条件性、反复性和无限性的道理来分析说明具体事例
3、在实践中认识发现真理、检验和发展真理
情感价值观:从认识的反复性和无限性来感悟任何事物的发展都不是一帆风顺的,从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败,增强克服困难的勇气和信心。
【学习重点、难点】
1、真理是具体的有条件的
2、认识的无限性与反复性
【自主学习】
1、真理是客观的
(1)真理是标志 的哲学范畴,是人们对 。
(2)真理最基本的属性是 。
2、真理是具体的有条件的
(1)真理是有条件的。任何真理都有自己适用的 ,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成 。
(2)真理都是具体的。任何真理都是相对于 来说的,都是 、 的具体的历史的统一。
3、追求真理是一个过程
(1)认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是 。认识受到 的制约。从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到 的限制,还会受到不同的 、 、 、 、 、 等条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是 、 ,其本质的暴露和展现也有 。这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从 ,再从 的多次反复才能完成。
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(2)认识具有无限性。认识的对象是 的物质世界,作为认识主体的 是 ,作为认识基础的 是 ,因此,人类认识是 。追求真理是一个 的过程。
(3)认识运动的反复性和无限性,并不表明它是一种 ,相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种 。真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地 。
(4)与时俱进,开拓创新,在实践中 ,在实践中 ,是我们不懈的追求和永恒的使命。
【易混辨析】
1、“真理不是个人认可的,而是社会上多数人公认的东西。”
把真理归结为多数人公认,仍然是局限于主观认识范围以内。某种认识是否真理,并不在于承认人数的多少,而在于是否符合客观实际。真理有时掌握在少数人手中。
2、承认真理的客观性,就应当坚持“在真理面前人人平等”。任何人,不论他的出身、社会地位、职业状况等如何,只要他的认识和客观对象相符合,他就有真理。
3、真理和谬误
(1)相互区别:真理是对客观事物正确反映;谬误是对客观事物歪曲反映。真理与谬误的对立在一定范围和条件内是绝对的,真理不是谬误,谬误不是真理,二者有着原则的界限,不能混淆。
(2)真理和谬误同属认识范畴,两者又是统一的。一方面,真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展,这是真理发展的一个规律。另一方面,真理和谬误在一定条件下相互转化。
(3)真理向谬误转化:A真理是具体的,超出范围就会变谬误
B真理是全面的,片面理解也会变谬误
C真理是一个过程,按原来一套也会变谬误
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