《研究物质的比热容》教案1(粤教沪版)
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资料简介
第3节 探究物质的比热容 ‎【教学目标】‎ ‎1.知识与技能 ‎(1)理解热量概念,知道物体吸收的热量与哪些因素有关,知道热量的单位。‎ ‎(2)理解比热容的概念,知道比热容是物质的特性之一,知道比热容的单位,会查比热容表,会用公式进行计算热量。‎ ‎2.过程与方法 ‎(1)通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关,运用控制变量法设计实验方案,然后进行实验,并对实验数据进行分析、比较归纳,经历比热容概念的建立过程。‎ ‎(2)通过运用水的比热容较大这一特性理解一些简单现象,认识物理与生活的紧密联系。‎ ‎3.情感态度与价值观 ‎(1)通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关,运用控制变量法设计实验方案,然后进行实验,并对实验数据进行分析、比较、归纳,经历比热容概念的建立过程,激发探究热情。‎ ‎(2)通过比热容的运用,感受物理学与生活的联系。‎ ‎【教学重难点】‎ 重点:比热容概念 难点:比热容概念的形成过程 ‎【导学过程】‎ ‎【创设情景,引入新课】‎ 师:大屏幕投影一幅漫画:炎热夏天的傍晚,有两个小胖子在海边游玩,为了纳凉问题两人发生激烈争执,甲主张划船到海中去,乙则认为在岸上散步更凉爽,你认为谁的意见对?  ‎ 以小组为单位思考、猜想、讨论并发表自己的观点。‎ ‎【自主预习案】‎ ‎1. 叫做这种物质的比热容,如果用△t表示升高或降低的温度,Q表示吸收或放出的热量,计算比热容的公式是: C=Q∕(m*△t)比热容用符号 表示,它的单位是 ,读作___________________,符号是 。‎ ‎2.比热容是物质的一种 ,在所有的物质中 的比热容最大,其大小为 。表示的意思是 。‎ ‎3.比热容是表示物体 大小的物理量,相同质量的不同物质,升高相同温度,比热容大的吸收的热量 。相同质量的不同物质,吸收相同的热量,比热容大升高的温度 。‎ ‎【课堂探究案】‎ 活动1:思考课本P130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处:‎ 在水的质量一定时,水升高的温度越大,水吸收的热量越___________。‎ 在水升高的温度一定时,水的质量越大,水吸收的热量越______________;‎ 结论:水吸收热量的多少跟 、 有关,对于同一种物质, 越大, 越多,则它吸收的热量越________.‎ 问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同? _____________‎ 你认为下列哪个猜想正确( )‎ 3‎ A.水吸收的热量多 B.沙子吸收的热量多 ‎ C.水和沙子吸收的热量多 活动2:探究实验:比较不同物质的吸热能力 探究:比较不同物质的吸热能力 猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力强.‎ 需要的器材:________________________________‎ ‎__________________________________.‎ 实验前需考虑的问题:‎ ‎(1)要得到质量相等的水和食用油可以用________‎ ‎(填仪器名称)来获取 ‎(2)要保证水和食用油吸收相同的热量可以采用的方法是____________________________________‎ ‎(3)测量温度时应注意_________________________‎ ‎________________________________‎ 结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量 ,也就是说不同物质的吸热能力是________的. (填“相同”或“不同”) ‎ 活动3、请阅读课本P132内容,回答下面的问题:‎ 为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量.‎ ‎⑴比热容的定义:__________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________。用符号_____表示,比热容是物质的一种_________,每种物质都有自己的比热容。‎ ‎⑵比热容的单位是______________,符号是_______‎ ‎⑶水的比热容是 ,它的物理意义是: .‎ ‎⑷不同物质比热容一般 ,同种物质状态不同时比热容 ,比热容与物质的种类有关,与物质的多少,物体温度变化多少无关。如一桶水与一滴水的比热容相同 ‎⑸水的比热容大应用举例:‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 活动4、试写出算式计算下列物质吸收的热量.‎ 已知质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J,那么 ‎①质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是______________________________________。‎ ‎②质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是______________________________________。‎ ‎③质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是______________________________________。‎ ‎④小结:如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸=_______________‎ 如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q放=________________.‎ ‎【当堂训练案】‎ ‎ 一、填空题 3‎ ‎1、水的比热比较大,泥土和砂石的比热_____________,在同样受热或冷却的情况下,水温变化比泥土、砂石的温度变化____________。‎ ‎2、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水,经太阳晒2h后,温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是          J,这是用           的方式增加了水的内能.‎ ‎3、将质量初温相同的铝、铜、铁三个球,浸没在沸水中煮较长的一段时间,则三个球的温度_________。从沸水中吸热最多的是________球,吸热最少的是________球。(已知C铝>C铁>C铜)‎ 二、单项选择题 ‎1.下列说法正确的是(    ).‎ A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热容一定大 C.高温物体放出热量一定多 D.质量相同的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度 ‎2.在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱,夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象.而沿海地区是“气候宜人,四季如春”,这表明水对气温有显著影响,是因为(    ).‎ A.水的透明度高,容易吸收太阳能 B.水的比热容比沙石的比热容大 C.水在蒸发时有致冷作用 D.水的对流性能好 ‎3.下列有关比热的说法中正确的是(    )‎ A.比热是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热 B.在释放相同热量的条件下,比热小的物体温度降低得多 C.水和冰是同一种物质构成,因此比热相同 D.将一物体分成两半,其比热也必减半 ‎4.下列各种情况下比热会发生变化的是(    )‎ ‎  A.一杯水倒去一半            B.水凝结成冰 ‎  C.一块铁加工成铁屑          D.15℃的水变成45℃的水 ‎5.在各种液体中,通常用水作冷却剂,这是因为(      )‎ ‎  A.水具有较大的密度          B.水的性质很稳定 ‎  C.水具有较大的比热          D.水的凝固点较低 3‎

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