第5节 怎样认识和测量电压
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置；
（2）知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；
（4）知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
2、过程与方法：
通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
3、情感态度与价值观
通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
【教学重难点】
教学重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用.
教学难点：电压表的正确选择、连接及读数
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
问题： 夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。我们往往说是因为电压低造成的。那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？
【自主预习案】
（一）电压
活动1：阅读课本，填空：电源是提供 的装置。电压的符号是
2、电压单位之间的换算关系是：1KV＝ V 1 V = mV
3、我们已经知道电流的符号是 ，单位是 ，简称 ，单位符号是 ；今天我们还要知道，电压的符号是 ，单位是 ，简称 ，单位符号是 ；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是 ，单位符号是 。比伏小的单位是 ，单位符号是 。
4、生产、生活中常用的电压中，我们应该知道：一节干电池电压是 V，家庭电路电压
是 V.人体安全电压是 36V。1节蓄电池电压 V
(二)、电压表
5、 电压表（测量电压的仪表）
1）电压表的符号是 ，电压表的作用是 。
2）右图中是一个电压表，仔细观察：
①电压表有 个接线柱： 个负接线柱（共用接线柱）， 个正接线柱。
②电压表有两个量程：分别是从 到 ；从 到
③两排刻度值：量程为15Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压）是 Ⅴ；量程为3Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压）是 Ⅴ。
【课堂探究案】
活动1：电压是形成电流的原因
3
(1)上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比 ，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“ 是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“ 是提供电压的装置”。
(2)由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。因此可知 是电路中形成了电流的原因， 的作用是使自由电荷定向移动形成电流； 是提供电压的装置。要在一段电路中产生电流，它的两端就要有 。
活动2：电压表使用规则：
电压表的使用与电流表有相同之处， 回顾电流表的使用规则：
1、要 在电路中； 2、使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出；
3、所测电流不能超过电流表的 ；4、绝对不允许不经过用电器将电流表直接连在 上；
电压表的使用是要注意：
校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。
并联：电压表必须并联在被测电路两端，使电流从 “＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。
使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。
(3)实践练习
左图测量的是 两端的电压;
中图测量的是 两端的电压;
如左图，某同学连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？如果有，怎么改正？
活动3：比较电流表与电压表的异同
仪表
电压表
电流表
用途
符号
连接方法
量程大小
分度值
与电源连接
相同点
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使用前要调指针在零刻度，弄清分度值和量程。使用时都要使电流从正接线柱流进负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值时可用试接触法判断是否超过量程。
【当堂训练案】
1、 学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是( )
A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因 D电路中有电流,则电路两端一定有电压
2、家庭电路的电压为 V ＝ KV＝ mV
3、请读出图中电压表的示数： 。
4、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V测L2两端的电压。
B组
1、如图（课本第80页 图13.1-10）
甲图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V
乙图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V
丙图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V
2、下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确的是
3、在测电压时，先用0-15V量程试触后的示数是2.6V，则下一步应该
4、思考题：一个蓄电池的正负极已经模糊，如何利用电压表判断蓄电池的正负极？
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