背影
学习内容
第 二单元(章)第七课:背影 第1_课时 课型:新授课
学习目标
1、掌握课文中出现的重要词汇。
2、抓住文中表达作者感情的重要语句。并背诵。
3、整体感知课文内容,体会朴实语言所饱含的丰富情感。
重难点:
有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。并背诵
时间分配
导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分
学习过程
学案(学习过程)
导案(学法指导)
一、 自学新知:
1、作者介绍:朱自清1920年毕业于北京大学哲学系,原名自华,字佩弦,号秋实。1925年任清华大学教授,创作转向散文,同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一 本散文集《背影》,成了文坛上著名的散文作家 .他的散文感情真挚自然,语言朴素简洁,结构严谨精巧,具有清新、委婉、隽永的艺术风格。代表作品有《春》《绿》《荷塘月色》等。《背影》是他前期散文的代表作。
2、为下列加点字注音
交卸( ) 奔丧( ) 橘子( )
晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑( )
栅栏( ) 差使( ) 照看行李( )
3、、结合语境解释下列词语:
狼藉:
踌躇:
触目伤怀:
蹒跚:
自已:
颓唐:
二、阅读感知
合作思考探究
1、本文的主要事件是什么?叙事线索又是什么?共出现几次?
2、在送行的过程中,父亲为儿子做了那些事?
新课导入:
一直文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱,父爱似乎要被人淡忘。其实父爱是无言的,它就像空气一样时刻包裹着我们、滋养着我们,只默默生成,慢慢积淀,静静地流淌……今天,我们跟随朱自清,与他一起注视父亲的“背影”,敞开心扉去感悟这份真情。
自学指导
1、 父亲为我送行,并爬山月台给我买橘子的事情。
以“背影”为线索。
四次
2、亲自送行,照看行李,讲定价钱,送子上车,拣定座位,叮嘱儿子,嘱咐茶房,为子买橘。
3、着重描写的是在车站看见父亲爬月台买橘子时的“背影”。
2
3、 本文作者以“背影”为题,着重描写的是什么时候、什么地方看见的背影?
三、课堂提升
1、找出重点描写“背影”的语句,背诵并体会蕴藏的感情。
请你用“文章_____________最感人,因为_______________”的句式说话。
2、试着连用几个动词去表现对某个人的情感。
板书设计:
背影
怀念父亲 惦念背影
望父买橘 刻画背影
父子分手 惜别背影
别后思念 再现背影
教学反思
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