奇妙的克隆
学习内容
第 四单元 第17课：奇妙的克隆 第1_课时 课型：新授课
学习目标
1.积累词语，掌握，理解并学会运用。
2.理清本文的说明顺序，并体会这样安排的好处。
3.学习科学家的严谨，求实，锲而不舍的态度和精神。
重难点：
理解本文的说明顺序，说明方法；培养学生锲而不舍的精神。
时间分配
导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分
学习过程
学案（学习过程）
导案（学法指导）
一、 检查自主学习情况
1. 抽查默写课后“读一读，写一写”情况。
2. 展示收集的有关克隆的资料。
二、合作探究
1．阅读课文，用一句话告诉大家克隆是什么？
明确：克隆是无性繁殖的新兴生物技术。
2．为了说明“克隆”是什么，作者运用了哪些说明方法？
明确：运用了三种说明方法：举例子、作诠释、引用。
举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。
作诠释：对“克隆“一词进行溯源并作出解释。
引 用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么回事。
3.“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆实验”呢？文中这样安排有什么好处？
明确：按照生物进化由低级到高级的顺序，也就是从鱼类到两栖类再到哺乳类，这样安排有条不紊，符合人类的认知规律；另外，无性繁殖属于低级繁殖，动植物越进化越高级，就越难进行无性繁殖，这一顺序说明了克隆技术在不断进步。如果按时间顺序就乱了。
4．“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起轰动？
明确：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破。
二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。
5.课文从哪几方面写了克隆技术造福于人类？
新课导入：
假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过：“世上不可能有两片完全相同的叶子。”换句话说，在过去，以上的梦想都只能是空想。但是，现在的情况却有了变化，今天，就让我们一起走进——《奇妙的克隆》。
自学指导
1、克隆是无性繁殖的新兴生物技术。
2、运用了三种说明方法：举例子、作诠释、引用。
3、按照生物进化由低级到高级的顺序，也就是从鱼类到两栖类再到哺乳类，这样安排有条不紊，符合人类的认知规律；另外，无性繁殖属于低级繁殖，动植物越进化越高级，就越难进行无性繁殖，这一顺序说明了克隆技术在不断进步。如果按时间顺序就乱了。
2
明确：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。
第二，克隆可以挽救珍稀动物。
第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要的意义。
三、课堂展示
四、拓展延伸
1.从课文中找出能表现科学家严谨，求实，锲而不舍的态度与精神的句子。
明确：①用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
②在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
③经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
④经过247次失败之后，他们在去年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。
⑤……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。
2.课堂辩论：克隆能为人类造福，被誉为：“一座挖不尽的金矿”----英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。那么，你怎样看待克隆技术？
4一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破。
二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。
5、举例子、分类别、引用等（举例略）
板书设计：
奇妙的克隆
隆是什么
克隆鲫鱼出世前后
克隆绵羊“多利”
克隆技术造福人类
逻辑顺序
举例子
作诠释
列数字
引 用
教学反思
2
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