石壕吏
学习内容
第五单元 第25课 课题 石壕吏 课时 第3课时 课型：新授课
学习目标
1.有感情地朗诵这首诗，并背诵。
2.借助课下注释和工具书疏通诗句，掌握重点字词。
3.体会《石壕吏》的思想内容及作者情感。培养关注现实、民生的人文素养。
重难点
1.并背诵。
2.掌握重点字词。
3.体会《石壕吏》的思想内容及作者情感。培养关注现实、民生的人文素养。。
时间分配
导课 3 分、自学15 分、交流展示 12 分、小结 5 分、巩固 5 分
学习
过程
学案（学习过程）
导案（学法指导）
一、自主学习
1．给加粗字注音。
（1）老翁逾墙走 逾（ ） （2）三男邺城戍 邺（ ） 戍（ ）
（3）如闻泣幽咽 咽（ ）（4）老妪力虽衰 妪（ ）
2．解释下面加粗的词。
（1）吏呼一何怒一何：（2）老翁逾墙走 逾： 走：
（3）急应河阳役 应： （4）独与老翁别 别：
3.《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是：
4．《石壕吏》 写出了官吏的凶狠的诗句是：
5．自由朗读并背诵全诗，
二、合作探究
1．请按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，并概括其主要内容。
2．诗中共有几个人物形象？他们各有什么特点？
3.人们讨厌这种破坏安定的和平生活的战争，就老妇人而言，她对战争的态度是怎样的？
4.请概括诗歌的内容，并分析本诗流露出诗人什么样的感情？
新课导入：
全班背诵《望岳》和《春望》。杜甫中年目睹战乱，他从诗歌的吟咏的感情也发生了变化，今天这节课我们要学习的石壕吏就是杜甫在安史之乱以后，面对人民遭受的苦难，表示深切的同情而写的一首诗。
自学指导
1、开端：致词的由来；发展：老妇苦叙不幸；高潮：老妇自请应役；
尾声：作别老翁。
2、老妪：敢于承担苦难； 石壕吏：蛮横、凶暴。
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三、交流展示
四.课堂检测
石壕吏 杜 甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。________，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。________，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，________，________。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
1．给空白处填上完整的诗句。
2．对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是( )
A．第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。
B．第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。
C．第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
D．第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。
3．诗中描写兵役之苛酷的句子是____________________；
描写战争之惨烈的诗句是_________________；
说明老妇已被官吏捉走的诗句是____________________。
4以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，此诗反映的社会状况是
。
3、一方面有怨有恨；一方面积极支援平叛。
4、（表现对人民同情，对时局的忧虑）
板书设计：
石壕吏
杜 甫
开端
发展
高潮
结局
石壕吏：蛮横、凶暴。
老妪：敢于承担苦难；
教学反思
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