湖南省岳阳市第十四中学高中语文 苏幕遮学案（无答案）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

‎《苏幕遮》‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、了解作者及其词坛成就。     2、把握词中自然清幽的意境，了解用词格律严谨、语言清新自然的特点。    3、因声求气，吟咏诗韵，体会词的音韵美。    【学习难点】     1、美读全词，吟咏情韵。     2、分析诗词的意象及意境，把握诗人的感情。     【学法指导】     诵读法、讨论法     【知识链接】     1、作者介绍     周邦彦（1057-1121）：字美成，号清真居士，中国北宋词人，钱塘（今浙江杭州）人。妙解音律，善于作词，宋徽宗时曾任大晟乐府提举官，进一步完善了词的体制形式。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。格律谨严，语言曲丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”。有《清真居士集》，后人改名为《片玉集》。     周邦彦的词以富艳精工著称，但这首《苏幕遮》"清水出芙蓉，天然去雕饰"，清新自然，是清真词中少数的例外。此词作于神宗元丰六年（1083）至哲宗元佑元年（1086）之间，当时周邦彦久客京师，从入都到为太学生到任太学正，处于人生上升阶段。与杜甫的《月夜》一样，有异曲同工之妙。王国维因此称赞周邦彦：“词中老杜，非先生不可。”‎ ‎【学习过程】  整体感知  一、诵读全诗   ‎ ‎1、读准字音、辨析字形     燎（     ）    溽（      ）    楫（      ）   浦（       ） 2、结合注释解释重点词语的意思     燎沉香 （            ）      消溽暑 （           ）       鸟雀呼晴（           ）     侵晓窥檐语（           ）     梦入芙蓉浦（          ）‎ ‎3、有感情的朗读这首诗，看看谁是小组里的“诵读明星”     诵读提示：体格调活泼，诵读时候要有一种欢快之感。“呼”，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。“窥”，写出小鸟东张西望的神态。作者的心情从“燎沉香，消溽暑”的郁闷，转向“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”的欢快。下阕朗读时放慢，末两句，充满深情、梦幻的感觉。     诵读明星：                        ‎ 2‎ ‎    推选的理由是：‎ ‎                                         二、局部探究 1、上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？                                                                                                                                             2、王国维认为词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”，你如何理解王国维的这个评价？                                                                            3、这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什么关系，联系两片之间感情的是哪个意象？ ‎ ‎ ‎ ‎    ‎ ‎4、词的下片诗人抒发了作者的什么感情？他抒发情感的方式有什么特别的地方？ ‎ ‎ ‎ ‎【当堂检测】     当堂背诵并默写。   ‎ 2‎