第2节 生长素的生理作用
【教学目标】
1、概述植物生长素的生理作用。
2、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
【知识梳理】
1、生长素的生理作用
（1）作用机理：促进细胞的纵向伸长。
（2）作用特点：两重性。
（3）表现：既能促进生长又能抑制生长；既能促进发芽又能抑制发芽；既能防止落花落果又能疏花疏果。
一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。
（4）影响因素：因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
2、对生长素的敏感性：
（1）幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞比较迟钝。
（2）根 > 芽 >茎。
（3）双子叶植物 > 单子叶植物。
3、对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是：
（1）B点：芽生长的最适浓度（ 10-8mol/L）。
（2）C点：对芽生长既不促进也不抑制。
（3）AB：随生长素浓度升高，对芽生长的促进作用增强。
（4）BC：随生长素浓度升高，对芽生长的促进作用减弱。
（5）CD：对根生长起抑制作用。
4、顶端优势：
（1）产生原因：顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素比较敏感，使侧芽发育受到抑制。
（2）解除方法：去掉顶芽。
5、体现生长素作用的两重性的实例：顶端优势、根的向地性。
2,4一D做除草剂的原理：高浓度抑制杂草生长。
6、根的向地性与茎的背地性
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（1） 根的向地性：（外因）重力，（内因）生长素分布不均匀。
【C点】生长素浓度（低），生长（快）；
【D点】生长素浓度（高），生长（慢）。
（2） 茎的背地性：（外因）重力，（内因）生长素分布不均匀。
【A点】生长素浓度（低），生长（慢）；
【B点】生长素浓度（高），生长（快）。
7、生长素类似物
（1）概念：人工合成的，具有与IAA相似生理效应的化学物质。如α-萘乙酸（NAA）、2, 4-D等。
（2）生理作用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根。
8、无子果实：
（1）无子番茄：
（方法）花蕾期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头。
（原理）生长素促进果实的发育。
（2）无子西瓜：（方法）多倍体育种
（原理）染色体变异。
9、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
（1）实验过程：
（2）过程分析：
a．预实验目的：确定生长素促进扦插生根的大致浓度范围。
b．正式实验分组：根据预实验确定的大致浓度范围设置浓度梯度，缩小浓度梯度进一步实验。
（3）处理插条的方法
①浸泡法：生长素类似物溶液的浓度较低，在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。
②沾蘸法：生长素类似物溶液的浓度较高。
（4）预实验的目的：为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，避免实验的盲目性。
（5）变量分析：
①自变量：生长素类似物溶液的浓度。
②因变量：插条生根的数量（或根长度）
③无关变量：处理时间、植物材料的情况、温度等。
10、读图：
（1）读图可初步确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在8～16ppm之间。
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（2）图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是16ppm。
【典型例题】
1、判断下列有关生长素叙述的正误。
(1)生长素由顶芽向下非极性运输(2013·广东卷，4C) ( )
(2)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(2012·江苏卷，7B) ( )
(3)生长素一定促进植物生长( )
(4)生长素对果实的发育和成熟没有影响(2012·山东卷， 1B) ( )
(5)幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素 ( )
(6)生长素在黑暗条件下不能合成 ( )
2、(2015•山东滨州一模)下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况，下列分析错误的是( )
A．甲图曲线表明生长素的 生理作用具有两重性， P mmol/L为最适浓度
B．乙图中茎的背地性与胚 芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似
C．乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性
D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一
定不同
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