2016秋八年级物理上册 4.4 光的折射教案 （新版）新人教版.doc

第4节　光的折射 知识与技能 ‎1．了解光的折射的现象。‎ ‎2．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。‎ ‎3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。‎ 过程与方法 ‎1．通过观察，认识折射现象。‎ ‎2．体验由折射引起的错觉。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．有与他人交流和合作的精神，敢于提出自己不同的见解。‎ ‎2．逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉。‎ 知道光的折射规律。‎ 解释简单的折射现象。‎ 激光笔、光的折射演示装置、水槽、玻璃砖等。‎ 实验法、归纳法、讲练法。‎ 一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)‎ 一、创设情景，明确目标 动画片小熊的困惑：小熊看见游泳池里的水很浅就贸然跳下去游泳，结果大喊救命。看上去不太深的水为什么那么深呢，小熊很困惑。‎ 板书课题 ‎ ‎4．4 光的折射 二、自主学习，指向目标 ‎1．自学教材第81页至83页。‎ ‎2．完成学生用书第一部分。‎ 三、合作探究，理解新知 　光的折射规律 活动一：‎ 完成下列实验并填空 ‎1．在暗室里，让一束光(可以利用激光手电筒发生的光束)从空气中斜射入水中(可以在水中放入适量的墨水，并搅拌均匀，这样观察到的实验现象更为明显)，‎ 3‎ 发现光在空气中是沿__直线传播__，在水中是沿__直线传播__，但光在空气与水的分界处传播方向发生了__偏折__，这是光的折射现象。‎ ‎2．在暗室里，让一束光(可以利用激光手电筒发生的光束)从空气中斜射入水中，可以发现折射光线__靠近法线__(选填“远离法线”“直线传播”或“靠近法线”)，折射角__小于__(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。‎ ‎3．在暗室里，让一束光从水中斜射入空气中，可以发现折射光线__远离法线__(选填“远离法线”“直线传播”或“靠近法线”)，折射角__大于__(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。‎ ‎4．在暗室里，让一束光从空气中垂直射入水中，发现折射光线的传播方向__不发生改变__(选填“发生改变”或“不发生改变”)，此时折射角__等于__(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角，都为 __0°__。‎ ‎【教师点拨】　‎ ‎1．光的折射规律可以简记为：三线共面，法线居中，两角不等。‎ ‎2．在光的折射现象中，光路也是可逆的。‎ ‎3．光从一种介质斜射进入另一种介质时发生折射的原因是光速的不同。‎ ‎【针对训练】完成针对练一：光的折射规律 ‎1．(中考·上海)光从空气射入水中，入射角为0°，折射角为( A )‎ A．0°　　　B．30°　　　C．45°　　　D．60°‎ ‎2．(中考·河池)如图所示，当一束光从空气中斜射向水面时，会同时发生反射和折射现象。下面哪一幅图能正确表示反射光线和折射光线的传播方向( B )‎ ‎3．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的__折射__现象；“池水映明月”说的就是光的__反射__现象。‎ 　生活中的折射现象 活动二：‎ 阅读课本第82、83页，完成下列填空：‎ ‎1．我们站在岸上看水中的物体时，觉得物体离水面更__近__(选填“远”或“近”)了。这是由于光从__水__(选填“空气”或“水”)中斜射入__空气__(选填“空气”或“水”)中时，折射角__大于__(选填“大于”或“小于”)入射角。我们逆着光线看过去，认为光是从物体上方的点发出的，所以看到光线经过折射形成的虚像。‎ ‎2．形成“海市蜃楼”时，远处物体有一些射向空中的光线，由于不同高度空气的疏密不同而发生__折射__，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛，逆着光望去，就看见了远处的物体。‎ ‎【教师点拨】　‎ ‎1．人眼看见物体是有光射入人的眼中，不要将箭头画成由眼睛向外的方向，人的眼睛本身并不发光，要作射入人眼的光线。‎ ‎2．两条以上光线的反向延长线相交处是虚像的位置，一条延长线无法确定位置。‎ ‎3．折射所成虚像只是人根据光沿直线传播经验的一种判断，实物的真实位置需要找准，这也就是渔人叉鱼时应判断鱼的像比鱼高且稍向后移。‎ ‎4．人在岸上看水中的物体或在水中看岸上的物体，虚像位置均比实物高。‎ ‎【针对训练】完成针对练二：生活中的折射现象 3‎ ‎4. 潜水员潜入水底后，再看岸边的树梢，它感觉到树梢( B )‎ A．变矮了　　　　　B．变高了 C．高度不变 D．无法确定 ‎5. (中考·镇江)如图所示，建筑物在河中的“倒影”是由光的__反射__所形成的虚像，这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些，主要是因为有一部分光发生__折射__进入了水中。‎ 第5题图 ‎　　　　第6题图 ‎6．(中考·福建)如图所示，岸边的渔民看到水中的“鱼”，实际上是由于光的__折射__形成的鱼的像；有经验的渔民知道，用鱼叉叉鱼时要朝着所看到的“鱼”更__深__(选填“深”或“浅”)一些的位置叉去，才能叉到鱼。‎ 四、总结梳理，内化目标 本节课我们首先认识了光的折射现象，光从一种介质射向另一种介质时，其传播方向一般会发生变化，这种现象叫做光的折射，然后我们通过实验小结出了光的折射规律。光的折射现象都遵守光的折射规律，在光的折射中，同光的反射一样，光路也是可逆的。‎ 五、达标检测，反思目标 ‎1．完成巩固练习。‎ ‎2．课后作业：见学生用书的“课后评价案”部分。‎ ‎4．光的折射 ‎1．光的折射规律 三线共平面，法线居中间，‎ 两角不相等，空气中角大。 ‎ ‎2．利用光的折射解释现象 早晨见到的太阳　　　筷子变折 天上的彩虹 硬币重现 池水变浅 海市蜃楼 3‎