课题：第16课时 走进图形的世界
教学目标： 教学时间
1.会画基本几何体的三视图，能根据三视图描述基本的几何体或实物模型。
2.进一步建立空间观念，会根据几何直觉解决问题。
教学重难点：
能根据三视图描述基本的几何体或实物模型。
教学方法：
教学过程：
（一）【复习指导】
1. 从 观察物体时，看到的图叫做主视图 ；从 观察物体时，看到的图叫做左视图 ；从 观察物体时，看到的图叫做俯视图.
2. 主视图与俯视图的 一致；主视图与左视图的 一致；俯视图与左视图的 一致.
简称为 主俯长相等，主左高平齐，俯左宽相等。
（二）【预习练习】
中考指要p1的基础演练。
预习检查中对错的较多的问题进行讲解
1．用小正方体搭一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体最少需要正方体个数为（ ）
A．5 B．6 C． 7 D． 8
2.下列图形中，不能经过折叠围成正方体的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．一个正方体的表面展开图如图所示，每个面内都标注了字母，如果从正方体的右面看是面D，面C在后面，则正方体的上面是（ ）
A．面E B．面F C．面A D．面B
4．一个几何体从正面、左面、上面看到的平面图形完全相同（如图所示），则搭这个几何体最少用 个小正方体，最多用 个小正方体．
3
5.5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体，画出该几何体的主视图和左视图．
6．马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子．（注：①只需添加一个符合要求的正方形；②添加的正方形用阴影表示）
7．如图1是一个小正方体的侧面形展开图，小正方体从图2中右边所示的位置依次翻到第1格，第2格，第3格，这时小正方体朝上一面的字是（ ）
A．奥 B．运 C．圣 D．火
（三）【新知探究】
例1．见中考指要。
例2．见中考指要。
（四）【变式拓展】
1.
3
从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图所示的零件，则这个零件的表面积是（ ）
A．20 B．22 C．24 D．26
2.（1）由大小相同的小立方块搭成的几何体如图，请在右图的方格中画出该几何体的俯视图和左视图。
（2）用小立方体搭一几何体，使得它的俯视图和左视图与你在图7方格中所画的图一致，则这样的几何体最少要_______个小立方块，最多要_______个小立方块。
（五）【总结提升】
会画基本几何体的三视图，能根据三视图描述基本的几何体或实物模型
（六）【当堂反馈】
见中考指要自我评价
（七）【课后作业】
见中考直通车课时练习（16）
（八）【教学反思】
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