阿房宫赋
【教学目标】
1、 理解常见文言词语“一”“焉”“之”“流”“走”等的含义和用法。
2、 了解体会作者对秦亡的原因的看法，以及文章的写作目的。
3、 了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别。
4、 体会本文骈散结合的特点，背诵全文。
【自读导学】
通读课文第2、3段，解释划线和加点的实词虚词，翻译文中句子，并总结通假字、古今异
义字（词）、词类活用、特殊句式。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星 荧荧，开妆镜也；绿云 扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘 远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠 其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱
纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；
管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜 焦土！
解释：
翻译：
2
【总结】
一、 通假字
二、古今异义字（词）
三、词类活用
四、特殊句式
【课内探究】
1、在第２段中“明星荧荧”等四句话用了哪些修辞手法？这样写的好处在哪里？
2、作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽谕朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里作者流露了怎样的思想感情？
【总结反思】
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