江苏省睢宁县文华中学高中语文 第三专题 六国论（第1课时）教案 苏教版必修2.doc

六国论 ‎【教学目标】 ‎ 一、理解并背诵文中重点的实词和虚词以及重点的句子。‎ 二、理解作者提出“六国破灭”“弊在赂案”的论题的本意，体会苏洵明达而深湛的政治见解。 ‎ 三、理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法。（例证、对比、分层、引用等论证方法）。 ‎ ‎【知识链接与巩固】‎ ‎1、作者简介 苏洵(1000─1066)字明允，号老泉，宋朝眉山人。与他两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”，成为文学史上著名人物，“唐宋八大家”中他一门就占了三人。朱德老总曾有诗称赞： “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。苏洵长于散文，善用比喻。他十分关心政治，论文大多针对时政而发，议论锋利，切中时弊，说服力强，著作有《嘉佑集》。据说苏洵27岁因应试不中，焚去以前所写文章，刻苦攻读，博览群书，潜心钻研，终于形成自己文章的风格。由于他下笔顷刻数千言，语言晓畅，雄辩有力，深得欧阳修的赏识。嘉祐 年间，欧阳修把苏洵的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京师，文人竟相模仿。因此，他命名自己的文集为《嘉祐集》。本文选自《嘉祐集》中的《权书》，原题为《六国》，一般选本改作《六国论》。 ‎ ‎ 三苏：苏洵、苏轼、苏辙 唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、“三苏”、曾巩 ‎ ‎２、写作背景 ‎ 宋朝建国以后吸取唐末五代的教训，采用中央专制集权政策，一切权力归中央，削弱了将帅的权力，但同时又造成兵力渐趋衰落，以致在与辽和西夏的交战中输多胜少，只好割地赔款以求和。北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。针对这种现实，作者以历史上六国灭亡的教训立论，借古讽今，借六国因贿赂强秦而亡的历史批评宋王朝贿赂契丹、西夏的失策。‎ ‎３、题解 论：论是一种论文文体，按《韵术》：“论者，议也”。《昭明文选》所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如《史记》后的太史公曰……。二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。”如《六国论》、《过秦论》等。其特点是善于说理。‎ 3‎ ‎“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。‎ ‎4、知识积累 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系到哪样菜，那样菜就归谁 吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐； “诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”‎ 请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（ ）‎ 朱德同志在四川省眉山市三苏祠（现为三苏博物馆）的题词 ‎ ‎“ 一 家 三 父 子，都 是 大 文 豪。    诗 赋 传 千 古，峨 眉 共 比 高。”‎ ‎【自读导学】‎ 一、读准下列字的字音 赂秦（ ） 六国互丧（ ） 率（ ）赂秦耶（ ） ‎ 小则获邑（ ） 思厥先祖父（ ） 暴霜露（ ） 无厌（ ） ‎ 草芥（ ） 下咽（ ） 与嬴而不助五国也（ ） ‎ 洎牧以谗诛（ ） 革灭殆尽（ ） 当与秦相较（ ） ‎ 或未易量（ ） 悲夫（ ） 为秦人积威之所劫（ ） ‎ 日削月割（ ） 苟以天下之大（ ）‎ 二、通读课文第1、2段，解释划线和加点的实词虚词，翻译文中句子，并总结通假字、古今异义字（词）、词类活用、特殊句式。‎ 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。‎ 或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也！‎ 解释：‎ 3‎ ‎ ‎ 翻译：‎ ‎ ‎ ‎【总结】‎ 一、 通假字 二、 古今异义字（词）‎ 三、 词类活用 四、 特殊句式 ‎【总结反思】‎ ‎ ‎ 3‎