江苏省睢宁县文华中学高中语文 第三专题 六国论（第3课时）教案 苏教版必修2.doc

六国论 ‎【教学目标】 ‎ 一、理解并背诵文中重点的实词和虚词以及重点的句子。‎ 二、理解作者提出“六国破灭”“弊在赂案”的论题的本意，体会苏洵明达而深湛的政治见解。 ‎ 三、理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法。（例证、对比、分层、引用等论证方法）。‎ ‎【自读导学】‎ 通读课文第5、6段，解释划线和加点的实词虚词，翻译文中句子，并总结通假字、古今异义字（词）、词类活用、特殊句式。‎ 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者，无使为积威之所劫哉！ ‎ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。‎ 解释：‎ 翻译：‎ ‎【总结】‎ 一、 通假字 二、古今异义字（词）‎ 三、词类活用 3‎ 四、特殊句式 ‎【课内探究】‎ ‎1、从这两段来看，作者写作的目的是什么？‎ ‎2、第五段的三句话是什么关系？‎ ‎3、第六段中作者有没有隐含对统治者的批评，试说明之。‎ ‎【课堂练习】‎ ‎1、指出下面古今异义词的古今不同含义 Ａ、其实百倍 Ｂ、思厥先祖父 Ｃ、后秦击赵者再 Ｄ、始速祸焉 Ｅ、可谓智力 Ｆ、而从六国破灭之故事 ‎2、下列各句没有通假字的一句是 ‎ Ａ、暴霜露 Ｂ、暴秦之欲无厌 Ｃ、为国者无使为积威所劫哉 Ｄ、与嬴而不助五国也 ‎3、指出下列句子中词类活用情况 Ａ、日割月削 3‎ Ｂ、以地事秦 Ｃ、义不赂秦 Ｄ、不能独完 Ｅ、李牧连却之 ‎4、指出下列句子的句式特点 ‎（1）六国破灭，非兵不利，战不善 ‎（2）赂秦而力亏，破灭之道也 ‎（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫 ‎（4）洎牧以谗诛 ‎（5）举以予人 ‎（6）至丹以荆卿为计 ‎（7）赵尝五战于秦 ‎ ‎ 3‎