江苏省新沂市第二中学高中物理 6.4 万有引力理论的成就教案1 新人教版必修2.doc

‎6.4 万有引力理论的成就（1）‎ 课题 ‎6.4 万有引力理论的成就（1）‎ 课型 新授课 教学目标 ‎1、解万有引力定律在天文学上的应用 ‎2、会用万有引力定律计算天体的质量和密度 ‎3、掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法 重点 ‎1、行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的。‎ ‎2、会用已知条件求中心天体的质量。‎ 难点 ‎1、行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的。‎ ‎2、会用已知条件求中心天体的质量。‎ 教法及教具 自主探究、交流讨论、自主归纳 ‎ 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 2‎ 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 ‎【自学指导1】：‎ 引导学生回顾上节课学习的内容，回答问题。‎ ‎【自学指导2】：‎ 引导学生阅读教材，出示提纲，思考问题 ‎【自学指导3】：‎ 引导学生阅 读教材“天 体质量的计 算”部分的 内容，同时 考虑下列问 题 ‎ 一、引入新课 师：上节我们学习了万有引力定律的有关知识，现在请同学们回忆一下，万有引力定律的内容及公式是什么？公式中的G又是什么？G的测定有何重要意义？ 这节课我们就共同来学习万有引力定律在天文学上的应用。‎ 二、新课讲解 ‎（一）、“科学真实迷人”‎ ‎【自主探究1】‎ ‎1、已知地球半径R =6.4×‎106m，自转周期T=24小时，试估算地球赤道上的物体的向心加速度.‎ 比较向心加速度与重力加速度的大小，说明一般情况下可以忽略地球自转影响的原因.‎ ‎2、不考虑地球自转的影响，如果已知地球半径为R，地球表面的重加速度为g，引力常量为G.你能求出地球质量吗？‎ ‎3、已知月球的质量是M，半径是R，试求月球表面的自由落体加速度有多大？‎ ‎（二）、计算天体的质量 ‎【合作探究1】‎ 现在你是一名宇航员，你驾驶神七飞船飞行在地球上空.你所驾驶的神七绕地球飞行周期为T，绕地球的轨道半径（即飞船做圆周运动的半径）为r，飞船的质量为m，地球的半径为R.‎ 根据以上物理情景，讨论回答合作探究2问题 ‎             ‎ ‎ ‎ ‎【活动1】：‎ 思考老师提出的问题 ‎1、画出飞船绕地球飞行运动过程图，并在图中标出已知物理量.‎ ‎2、飞船绕地球做什么样的运动？飞船受到哪些力？力的作用是什么？尝试写出飞船绕地球飞行的关系式.‎ ‎3、根据已知条件能求出哪个物理量？标明各物理量的含义.‎ ‎4、你能求出地球的质量吗？请写计算过程.‎ ‎5、你还有哪些办法可以求出地球的质量？‎ ‎【总结】‎ ‎ 1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是什么?‎ 2、 求解天体质量的方程依据是什么?‎ 三、当堂检测：‎ ‎1.已知万有引力常量和下列各组数据，能计算出地球质量的是( )‎ A.月球绕地球运行的周期及月球距地球的距离 B.地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离 C.人造卫星在地面附近运行的速度和运行周期 D.若不考虑地球自转，已知地球的半径及重力加速度 ‎2.若知道太阳的某一颗行星绕太阳运转的轨道半径为，周期为，万有引力常量，则可求得 A.该行星的质量 B.太阳的质量 ‎ C.该行星的密度 D.太阳的平均密度 四、课堂小结 板书设计 ‎（用案人完成）‎ 课外作业 教学后记 2‎